國(guó)際貿(mào)易專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)研究與改革探索

第一篇 課程建設(shè)篇
第一章 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)
第一節(jié) 課程建設(shè)成績(jī)：從校、省到國(guó)家級(jí)精品課程
第二節(jié) 實(shí)務(wù)和研究并重的教學(xué)改革
一、課程目標(biāo)精準(zhǔn)定位
二、教學(xué)內(nèi)容調(diào)整以適應(yīng)實(shí)踐需要
三、創(chuàng)新教學(xué)模式
四、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐步應(yīng)用推廣
五、理論與實(shí)踐完美結(jié)合的教學(xué)隊(duì)伍
六、實(shí)習(xí)基地建設(shè)鞏固教學(xué)效果
第二章 外貿(mào)企業(yè)創(chuàng)業(yè)與運(yùn)作
第一節(jié) 2008年課程開(kāi)設(shè)的背景和建設(shè)成果
一、2008年課程開(kāi)設(shè)的背景
二、課程建設(shè)成果
第二節(jié) 交互開(kāi)放的教學(xué)改革創(chuàng)新
一、創(chuàng)新性組織教學(xué)內(nèi)容
二、打造專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)融合型的師資隊(duì)伍
三、創(chuàng)新教學(xué)形式
四、豐富教學(xué)方法和手段
五、以多元化的形成性評(píng)價(jià)為考核方式
六、交互開(kāi)放特色貫穿教學(xué)過(guò)程
第三章 國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)
第一節(jié) 課程建設(shè)歷史和成果
一、“國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)”課程發(fā)展歷史
二、“國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)”課程建設(shè)成果
第二節(jié) 科技和興趣引領(lǐng)教學(xué)改革
第四章 研究生課程教學(xué)改革和思考
第一節(jié) 對(duì)研究生課程教學(xué)改革的思考
一、研究生課程教學(xué)存在的問(wèn)題
二、研究生課程教學(xué)改革建議
第二節(jié) 研究生專題類課程教學(xué)改革實(shí)踐
一、對(duì)研究生專題類課程的理解
二、研究生專題類課程的教學(xué)模式改革
三、引入Seminar教學(xué)法
四、精心選擇設(shè)計(jì)專題的主題
五、把握好學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士的不同
第三節(jié) 新開(kāi)課程：文化與國(guó)際經(jīng)貿(mào)
一、課程開(kāi)設(shè)的背景
二、教學(xué)目的和要求
三、教學(xué)安排
第二篇 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇
第五章 本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)踐
第一節(jié) 本科課程體系改革
一、不斷更新“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”含義
二、培養(yǎng)方案中構(gòu)建“專業(yè)知識(shí)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的課程體系
三、課程內(nèi)容要體現(xiàn)“專業(yè)知識(shí)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的思想
四、教學(xué)方法和手段符合“專業(yè)知識(shí)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的定位
五、教學(xué)隊(duì)伍適應(yīng)“專業(yè)知識(shí)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的特點(diǎn)
第二節(jié) 國(guó)際貿(mào)易專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新性改革實(shí)踐
一、“國(guó)際貿(mào)易+工科二外”的教學(xué)改革
二、“國(guó)際貿(mào)易創(chuàng)意經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目”競(jìng)賽
三、將外貿(mào)新業(yè)態(tài)及時(shí)融入教學(xué)實(shí)踐
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿課內(nèi)外
一、始業(yè)教育和學(xué)業(yè)指導(dǎo)體系化
二、指導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽常態(tài)化層次化
三、實(shí)踐環(huán)節(jié)多樣化
第六章 國(guó)際商務(wù)專業(yè)碩士創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與思考
第一節(jié) 國(guó)際商務(wù)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)首輪獲批
一、強(qiáng)大的支撐學(xué)科
二、自主設(shè)計(jì)的課程體系
三、兼職實(shí)務(wù)導(dǎo)師陣容強(qiáng)大
第二節(jié) 對(duì)國(guó)際商務(wù)專業(yè)碩士教學(xué)改革的思考
一、我國(guó)國(guó)際商務(wù)專業(yè)碩士面臨的主要問(wèn)題
二、國(guó)外高校的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)與啟示
三、改革建議
第七章 對(duì)來(lái)華留學(xué)教育的思考
第一節(jié) 來(lái)華留學(xué)教育發(fā)展歷史和現(xiàn)狀
一、來(lái)華留學(xué)教育的發(fā)展歷程
二、來(lái)華留學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
三、來(lái)華留學(xué)教育中存在的主要問(wèn)題
第二節(jié) 對(duì)來(lái)華留學(xué)生教育管理的思考
一、招生環(huán)節(jié)創(chuàng)新思路
二、校內(nèi)培養(yǎng)提高質(zhì)量
三、實(shí)習(xí)和就業(yè)環(huán)節(jié)多方參與
第三節(jié) 探索打造、發(fā)展留學(xué)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈
一、鼓勵(lì)民營(yíng)資本進(jìn)入高校留學(xué)生招生領(lǐng)域和中小學(xué)游學(xué)領(lǐng)域
二、充分利用留學(xué)生在華期間的各項(xiàng)資源
三、為留學(xué)后期開(kāi)展雙邊社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等交流提供便利
第三篇 團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇
第八章 教師團(tuán)隊(duì)
第一節(jié) 教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容
一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)與思路
二、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容
第二節(jié) 教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果
一、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化
二、教學(xué)成果豐富
第九章 學(xué)科建設(shè)
第一節(jié) 學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的歷史
一、學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的歷史
二、學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的主要舉措
第二節(jié) 學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的成績(jī)
主要參考文獻(xiàn)