大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程

定　價：￥36.80

作　者：	張雪黎，劉安卿
出版社：	人民郵電出版社
叢編項：	高等職業(yè)院校通識教育十三五規(guī)劃教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787115463722	出版時間：	2017-08-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	212	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程/高等職業(yè)院校通識教育“十三五”規(guī)劃教材》結(jié)合國家政策與發(fā)展戰(zhàn)略，通過系統(tǒng)的知識和豐富的案例，對大學生的創(chuàng)業(yè)動機和創(chuàng)業(yè)理念的激發(fā)、大學生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)方法、創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現(xiàn)與選擇、創(chuàng)業(yè)模式的選擇、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、創(chuàng)業(yè)資源的整合、企業(yè)的設(shè)立與管理、創(chuàng)業(yè)的風險防范等進行了重點闡述。最后通過大量的案例綜合分析創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，為大學生提供一個可以參考的模板和解決問題的方案。《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程/高等職業(yè)院校通識教育“十三五”規(guī)劃教材》不僅知識全面，還有大量的案例可供學習、參考，有利于引導大學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)目標，合理規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)夢想，可作為各高等院校大學生創(chuàng)業(yè)課程的指導教材，也可供有志于創(chuàng)業(yè)的青年和社會人士參考。

作者簡介

暫缺《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》作者簡介

圖書目錄

第一章犬學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)
第一節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)政策支持
一、大學生開展自主創(chuàng)業(yè)的意義
二、國家鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策
三、部分省市關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)的政策
四、部分大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的基本情況
第二節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
一、創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)生存之本
二、激發(fā)創(chuàng)新意識
三、訓練創(chuàng)新思維
四、提升創(chuàng)新能力
五、從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)
六、創(chuàng)業(yè)的過程
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)與自我認識
一、自我剖析
二、找準目標并拉近距離
三、獲得良好的人脈關(guān)系
四、做好創(chuàng)業(yè)前的心理準備
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)對職業(yè)生涯發(fā)展的影響
一、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系
二、創(chuàng)業(yè)對個人職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的
意義和作用
第五節(jié) 評估與分析
第二章創(chuàng)業(yè)機會
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的識別
一、創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)機會
二、創(chuàng)業(yè)機會的特征和類型
三、創(chuàng)業(yè)機會的來源
四、影響機會識別的關(guān)鍵因素
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的把握
一、創(chuàng)業(yè)時機的把握
二、創(chuàng)業(yè)機會的選擇
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的評價
一、定性評價方法
二、定量評價方法
第四節(jié) 評估與分析
……
第三章創(chuàng)業(yè)模式
第四章創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊
第五章創(chuàng)業(yè)計劃
第六章創(chuàng)業(yè)融資
第七章創(chuàng)業(yè)企業(yè)的設(shè)立
第八章創(chuàng)業(yè)奉獻及防范
第九章大學生創(chuàng)業(yè)案例剖析
參考文獻