當(dāng)前中國(guó)農(nóng)村留守兒童的精神撫養(yǎng)問(wèn)題研究

　　本選題以當(dāng)前農(nóng)村留守兒童這一特定群體為研究對(duì)象，主要研究其精神撫養(yǎng)問(wèn)題。農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相對(duì)較為龐大的群體，這一群體的生存狀態(tài)、生活狀況會(huì)對(duì)其家庭以及社會(huì)產(chǎn)生輻射作用。留守兒童的精神撫養(yǎng)問(wèn)題是相對(duì)于物質(zhì)撫養(yǎng)而提出的，是指在留守兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中，要給予他們關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼等，使孩子具有愉悅的心情、良好的情緒、健康的人格。留守兒童對(duì)于精神撫養(yǎng)都有一定的渴求，他們渴望父母的陪伴、關(guān)心，他們有成長(zhǎng)的煩惱而無(wú)人傾訴，甚至無(wú)人主動(dòng)加以引導(dǎo)，如此種種都會(huì)對(duì)留守兒童造成極大的傷害。本選題將會(huì)對(duì)農(nóng)村留守兒童精神撫養(yǎng)的相關(guān)概念、農(nóng)村留守兒童精神撫養(yǎng)的現(xiàn)狀及成因、農(nóng)村留守兒童精神撫養(yǎng)的主體（家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府）進(jìn)行分析，推進(jìn)滿(mǎn)足當(dāng)前農(nóng)村留守兒童對(duì)于精神撫養(yǎng)的迫切需求。

　　劉榮華，法學(xué)博士，東北電力大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師。