養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)人力資源培訓師實務(wù)培訓

定　價：￥36.00

作　者：	暫缺
出版社：	高等教育出版社
叢編項：	老年服務(wù)與管理專業(yè)系列教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787040478419	出版時間：	2017-09-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)人力資源培訓師實務(wù)培訓/老年服務(wù)與管理專業(yè)系列教材》在編寫中根據(jù)養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)的工作特點，從掌握實用操作技能和能力培養(yǎng)為根本出發(fā)點，采用項目模塊化的編寫方式。全書分為六個項目，主要內(nèi)容包括：養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)職位分析、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓項目開發(fā)、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓課程開發(fā)、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓教材開發(fā)、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓教學工作和養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓評估工作?！娥B(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)人力資源培訓師實務(wù)培訓/老年服務(wù)與管理專業(yè)系列教材》以人力資源培訓師培訓技能為線索，根據(jù)各省、市社會福利服務(wù)協(xié)會培訓的內(nèi)容，構(gòu)建養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)人力資源培訓師知識體系，強調(diào)提升人力資源培訓師的綜合素質(zhì)和技能。在教材內(nèi)容卜選取養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)高層管理者教育培訓課程的研究與設(shè)計、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)技術(shù)骨干及護理服務(wù)人員教育培訓課程的研究與設(shè)計，力求全面、專業(yè)、實用；在表現(xiàn)形式上以學員的需求為基礎(chǔ)，力求樂看、樂學、樂用；在教學方法上注重案例導入與理論學習和實踐相結(jié)合、課堂學習與自主學習相銜接，力求練中教、做中學。《養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)人力資源培訓師實務(wù)培訓/老年服務(wù)與管理專業(yè)系列教材》可以作為高職高專、應(yīng)用型本科院校及中職學校老年服務(wù)與籬理專業(yè)教材，也可作為養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、相關(guān)培訓機構(gòu)進行人員培訓的培訓教材。

作者簡介

暫缺《養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)人力資源培訓師實務(wù)培訓》作者簡介

圖書目錄

項目一養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)職位分析
了解養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)職位分析的基礎(chǔ)知識
一、我國養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)的現(xiàn)狀
二、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)職位分析的基本內(nèi)容
三、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)職位分析的流程
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)職位分析方案設(shè)計
一、職位分析方案概述
二、職位分析方案的撰寫
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)職位分析信息收集方法
一、觀察法
二、工作日志法
三、訪談法
四、問卷法
五、主管人員分析法
六、文獻查閱法
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)職位分析結(jié)果描述
一、職位分析結(jié)果的表現(xiàn)形式
二、職位說明書的編寫
項目二養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓項目開發(fā)
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓項目開發(fā)基本方法
一、分析養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓對象
二、收集培訓開發(fā)的相關(guān)信息資料
三、培訓項目開發(fā)的步驟
四、培訓項目開發(fā)的主要方法
五、撰寫培訓項目開發(fā)報告書
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓需求分析
一、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓需求分析的意義和流程
二、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓需求分析的方法
三、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓需求分析報告
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓項目策劃
一、策劃養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓項目的步驟
二、策劃養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓項目的方法
三、撰寫?zhàn)B老服務(wù)機構(gòu)培訓項目策劃書
審定養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓項目開發(fā)方案
一、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓項目的審定
二、撰寫培訓項目開發(fā)方案審定報告的規(guī)范格式
制訂養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓總體計劃
一、制訂養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓總體計劃的步驟
二、制訂養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓總體計劃的方法
三、撰寫?zhàn)B老服務(wù)機構(gòu)培訓總體計劃書
項目三養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓課程開發(fā)
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)開發(fā)培訓課程
一、培訓課程的認知
二、培訓課程目標的確定
三、開發(fā)培訓課程的步驟
四、開發(fā)培訓課程的方法
五、培訓課程內(nèi)容的編排
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓1課程體系設(shè)計
一、培訓課程體系設(shè)計的前期準備工作
二、培訓課程體系設(shè)計基本要素
三、培訓課程開發(fā)資料搜集的途徑
四、培訓課程體系的設(shè)計方法
審定養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓課程方案
一、培訓課程方案審定的意義
二、審定培訓課程方案的方法
三、培訓課程方案審定的內(nèi)容
四、審定培訓課程方案的步驟
制訂養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓課程教學大綱
一、培訓課程教學大綱的認知
二、制訂培訓課程教學大綱的步驟
三、培訓課程教學大綱的編寫
項目四養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓教材開發(fā)
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓I教材開發(fā)的組織工作
一、培訓教材開發(fā)的基礎(chǔ)性工作
二、培訓教材開發(fā)人選的確定及工作分配
三、培訓教材開發(fā)組織工作的主體內(nèi)容
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓教材的開發(fā)與選用
一、培訓教材內(nèi)容的分析與構(gòu)架設(shè)計
二、培訓教材的開發(fā)方法
三、培訓教材的開發(fā)步驟
四、培訓教材開發(fā)的要求
五、培訓教材的編輯方法
六、培訓教材的選擇方法
審定養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓教材
一、教材審定的基本方法
二、教材審定的內(nèi)容
三、教材審定的原則
項目五養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓教學工作
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓教學教輔工作
一、培訓教學輔助工作
二、培訓教學活動的基本方法
三、培訓教學組織形式
四、培訓教學設(shè)計程序模式
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓教學管理
一、培訓經(jīng)費預算管理
二、培訓信息化管理
三、撰寫培訓評估報告
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓教學實施
一、教學活動模式
二、培訓前的準備
三、備課要素與技巧
四、編寫教案的基本形式
五、編寫教案的方法
六、組織教學活動的環(huán)節(jié)
七、教學效果檢驗
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓師的管理
一、培訓師選拔與任用制度
二、培訓和任用培訓師的原則
三、培訓師教學考核評價體系
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓咨詢
一、創(chuàng)建培訓體系
二、培訓問題的診斷
三、培訓咨詢的方法及基本原則
四、培訓咨詢的一般解決思路
五、培訓診斷程序及實施步驟
項目六養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓評估工作
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓評估的方案設(shè)計
一、培訓評估方案的制訂
二、培訓評估標準的擬定
三、培訓評估方法的選擇
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓效果的評估
一、培訓效果評估工作的組織
二、培訓效果評估的信息收集
三、培訓效果評估數(shù)據(jù)的整理與分析
四、撰寫培訓效果評估報告
五、實施評估反饋的方式
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)培訓師及培訓組織者的評估
一、對培訓師的評估
二、對培訓組織者的評估