知識管理與組織學習：提升企業(yè)合作創(chuàng)新能力的內(nèi)蘊性支撐

定　價：￥69.00

作　者：	申恩平
出版社：	浙江大學出版社
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標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787308155786	出版時間：	2017-08-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　知識資產(chǎn)在企業(yè)的資產(chǎn)中日趨重要，面對動態(tài)不確定環(huán)境時，知識資產(chǎn)所蘊藏與發(fā)展的能量不亞于知識創(chuàng)造。關于如何積聚企業(yè)的知識能量從而幫助企業(yè)獲得和保持競爭優(yōu)勢，申恩平著的《知識管理與組織學習：提升企業(yè)合作創(chuàng)新能力的內(nèi)蘊性支撐》歸納了一些學者的觀點。技術知識特性的內(nèi)涵，以技術變動、復雜性、外顯程度和路徑相依度，以及技術知識的標準化接口程度等方面作為衡量變量。對于知識整合運作的內(nèi)涵，強調(diào)知識整合是系統(tǒng)化、社會化和合作能力程度的提高；對知識整合運作特性而言，則強調(diào)知識整合的效率、范圍和彈性等三個層面。由于探討高科技產(chǎn)業(yè)，而此產(chǎn)業(yè)可以說是智慧資本的具體結(jié)晶，本書將組織學習的類型劃分成適應型與創(chuàng)新型學習；對于核心競爭力類型的選擇，以門檻能力、重要性能力以及未來性能力作為衡量核心競爭力的變量，正好符合此產(chǎn)業(yè)的特性。就技術知識的特性而言，生物科技業(yè)的模塊化程度和路徑相依度比其他產(chǎn)業(yè)低；集成電路業(yè)的復雜化程度比生物科技、軟件光電、電子信息業(yè)低。就組織學習方面而言，生物科技業(yè)和集成電路業(yè)比電子信息業(yè)在適應型和創(chuàng)新型學習方面呈現(xiàn)更顯著差異。企業(yè)在與伙伴合作的過程中，因為吸收對方的知識，或是因為彼此不協(xié)調(diào)、觀點相異，從知識分享角度，研究在產(chǎn)品、技術或管理制度上更好的做法。從知識基礎理論的觀點來看，企業(yè)間合作創(chuàng)新乃是伙伴間知識整合的結(jié)果，另從組織學習理論的觀點來看，這種創(chuàng)新則是企業(yè)學習到伙伴的知識后，加以應用的結(jié)果。研究結(jié)果顯示：員工所需知識類型的不同，其所偏重采用的分享媒介的性質(zhì)也有所不同；知識分享媒介的性質(zhì)不同，所能增進的工作效果亦有所不同；若同時考慮組織變項的影響，則知識分享媒介所能增進的工作效果的推論，將更為精確。本書內(nèi)容系統(tǒng)性強，研究角度新穎，不僅可供高等院校和科研院所中從事區(qū)域經(jīng)濟、企業(yè)管理等學科方面的教學和研究人員參考借鑒，而且對企業(yè)界從事知識管理工作的管理人員也有很大的指導意義。

作者簡介

暫缺《知識管理與組織學習：提升企業(yè)合作創(chuàng)新能力的內(nèi)蘊性支撐》作者簡介

圖書目錄

第1章知識能量概念與理論發(fā)展
1.1 什么是知識能量——關于知識能量概念的理解
1.2 企業(yè)要不要積聚知識能量——幾種理論觀點的回顧
1.3 企業(yè)為什么要積聚知識能量——企業(yè)積聚知識能量的動因分析
1.4 企業(yè)如何積聚知識能量——影響企業(yè)積聚知識能量的因素分析
1.5 企業(yè)知識管理研究現(xiàn)狀
第2章理論綜述與假設提出
2.1 技術知識特性與知識整合、知識能量以及組織學習型態(tài)的關系
2.1.1 技術知識的特性與知識整合的關系
2.1.2 技術知識的特性與知識能量的關系
2.1.3 技術知識的特性與組織學習型態(tài)的關系
2.2 組織學習型態(tài)與知識整合運作特性、知識能量的關系
2.2.1 組織學習型態(tài)與知識整合運作特性的關系
2.2.2 組織學習型態(tài)與知識能量的關系
2.3 知識整合及運作特性與核心競爭力的關系
2.4 知識能量與核心競爭力的關系
第3章知識管理與組織學習的互動關系
3.1 弓l論
3.2 研究設計
3.3 問卷調(diào)查——驗證知識管理與組織學習的互動關系
3.3.1 問卷設計
3.3.2 樣本企業(yè)差異性分析
3.3.3 知識管理與組織學習的互動關系
3.3.4 小結(jié)
3.4 個案研究——再驗證知識管理與組織學習的互動關系
3.4.1 上海海隆軟件公司
3.4.2 上海華東電腦公司
3.4.3 上海巴拓弗來纖維有限公司
3.4.4 上海翔惠電子科技有限公司
3.4.5 上海亞通通信工程公司
3.4.6 南京欣網(wǎng)視訊通信科技有限公司
3.4.7 江南模塑科技公司
3.4.8 江蘇恒瑞醫(yī)藥公司
3.4.9 江蘇(昆山)仁寶電子科技公司
3.4.10 江蘇索普公司
3.5 提高企業(yè)核心競爭力的知識管理因素
第4章企業(yè)間合作創(chuàng)新
——融合知識基礎觀點與組織學習觀點
4.1 企業(yè)間合作創(chuàng)新的內(nèi)涵
4.2 合作創(chuàng)新中知識能量與企業(yè)核心競爭力的提升
4.2.1 案例分析：改善知識獲取、蓄積與應用
4.2.2 合作創(chuàng)新中知識能量與企業(yè)核心競爭力的提升
4.2.3 企業(yè)間技術合作與學習表現(xiàn)
4.3 專題研究——企業(yè)技術知識特性與企業(yè)間合作創(chuàng)新能力的關聯(lián)性
4.3.1 概念界定
4.3.2 模型構建及假設提出
4.3.3 問卷設計與數(shù)據(jù)處理
4.3.4 分類變量對模型的影響分析
4.3.5 結(jié)論及建議
4.4 企業(yè)間內(nèi)隱知識分享策略
4.4.1 企業(yè)間內(nèi)隱知識交換下賽局情景
4.4.2 合作與欺騙策略的本量利分析
4.4.3 內(nèi)隱知識互補性大小對策略選擇的影響
4.4.4 內(nèi)隱知識交換時，垂直整合廠商的優(yōu)勢策略
4.5 隱性知識交換過程中，要防止對方的欺詐
4.6 本章小結(jié)
第5章實現(xiàn)員工知識分享的機制
5.1 知識分享機制的內(nèi)涵
5.2 企業(yè)員工知識分享媒介、知識類型與效果訪談錄
5.2.1 知識分享行為的相關因素
5.2.2 員工知識分享媒介訪談錄
5.2.3 員工知識類型訪談錄
5.2.4 員工知識分享后工作效果訪談錄
5.2.5 案例分析：員工知識類型、分享媒介對工作效果的影響
5.3 科研人員知識分享的實現(xiàn)機制
5.4 本章小結(jié)
第6章企業(yè)知識整合的實現(xiàn)機制
6.1 知識整合思路與知識整合機制
6.1.1 知識整合思路
6.1.2 企業(yè)知識整合的范圍
6.1.3 知識整合機制
6.2 經(jīng)驗分析——團隊知識整合的實現(xiàn)機制
6.2.1 科研團隊的內(nèi)涵
6.2.2 科研小組知識整合實例
6.3 本章小結(jié)
第7章高新區(qū)企業(yè)知識創(chuàng)新模式及其應用
7.1 企業(yè)知識創(chuàng)新相關的理論
7.1.1 知識創(chuàng)新可引發(fā)技術創(chuàng)新
7.1.2 個人專精(學習)理論
7.1.3 團隊學習理論
7.2 知識創(chuàng)新模式的相關研究成果
7.3 案例研究
7.3.1 目標案例的選擇
7.3.2 目標案例背景分析
7.3.3 個案公司知識創(chuàng)新特色、環(huán)境因素與知識創(chuàng)新的關系及其利用的策略
與方法
7.4 開發(fā)區(qū)企業(yè)知識創(chuàng)新模式解析
7.4.1 模式總體布局
7.4.2 環(huán)境因素與知識創(chuàng)新的關系及其利用的策略與方法
7.5 研究結(jié)論
參考文獻
附錄
一、調(diào)查問卷
二、杭州高新區(qū)部分企業(yè)名錄(2012)及問卷調(diào)查部分數(shù)據(jù)錄入
三、問卷調(diào)查統(tǒng)計處理過程數(shù)據(jù)(sPSS)
名詞索引

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