“C語言程序設計”課程已在全國各個高校開設相當長的時間,培養(yǎng)了無數C程序的專業(yè)人員,但是在實際的教學中存在著新手入門難、程序枯燥、與應用分離、學生沒有實踐環(huán)境、教材上講授的內容與實際應用脫軌等問題。許多教材例題運行環(huán)境仍然是Turbo C,編譯環(huán)境過于落后,開發(fā)的程序功能不夠完善,而企業(yè)中則使用很多功能強大的集成開發(fā)環(huán)境,這就造成學習與實際應用脫節(jié)。在分析了新形勢下IT業(yè)界的需求后,針對目前教學上存在的以上種種問題,本書主編總結多年來一線的教學經驗,根據學生自身的特點,以培養(yǎng)“應用型本科人才”為目標,密切結合當前市場發(fā)展形勢,改變傳統(tǒng)的C語言教學模式,從教學方法的改變到教學內容的調整,再到教材的編寫以及考試模式的轉變,對“C語言程序設計”課程進行全面改革,探索一套切實可行的教學改革方案,努力提高課程的教學質量,培養(yǎng)學生的程序設計思想,提高學生的實踐編程能力,適應不斷發(fā)展的社會需求。