培養(yǎng)計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力

　　與國(guó)際等效的中國(guó)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)明確將解決復(fù)雜工程問題能力的培養(yǎng)作為本科工程教育的聚焦 點(diǎn)。本書面向本科計(jì)算機(jī)類專業(yè)，討論如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力的培養(yǎng)。首先討論將這一任務(wù) 分解到整個(gè)本科教育的過程中的基本思路和要求，然后分?jǐn)?shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程、專業(yè)類基礎(chǔ)課程、專業(yè) 基礎(chǔ)和專業(yè)課程、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)，以實(shí)例的形式給出落實(shí)案例。不僅為讀者澄清了 一些基本概念，還給讀者提供可以實(shí)際操作的案例?？紤]到相關(guān)需求，還簡(jiǎn)單介紹了相關(guān)的工程倫理道德 要求和質(zhì)量保障體系的構(gòu)建。 本書為計(jì)算機(jī)類專業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，為教師設(shè)計(jì)和開展面向?qū)W生解決復(fù)雜工程問題能力培養(yǎng)的教 學(xué)活動(dòng)提供參考，也可以給計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)課程以達(dá)成畢業(yè)要求提供指導(dǎo)。對(duì)其他工科專業(yè)的教師 也具有參考價(jià)值。

暫缺《培養(yǎng)計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力》作者簡(jiǎn)介