心理健康知識與案例分析（第二版）

　　1.主要內(nèi)容：《心理健康知識與案例分析（第二版）》分為導語、適應(yīng)篇、成長篇、交往篇、就業(yè)篇五個部分，主要內(nèi)容包括走近心理健康、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、尋找學習策略、駕馭情緒之舟、塑造陽光心態(tài)、提高交往能力、掌握溝通藝術(shù)、青春期的男孩女孩、尋找職業(yè)密碼、規(guī)劃職業(yè)生涯等。 2.主要特點：（1）趣味性。體例豐富，案例生動，設(shè)立“心理萬象”“心靈詢訪”“心靈盤點”“心靈午茶”“心理課堂”“心理維護”“心理測試”和“活動天地”等欄目，采取了“案例導入+理論闡述+方法指導”的教學方式。（2）針對性。注重將心理學理論與中職學生的心理成長歷程緊密結(jié)合，圍繞中職學生在學習、生活、成長過程中普遍存在的心理困惑，從理論和實踐角度進行指導、化解。（3）實用性。設(shè)計了大量的心理指導和心理測試，借鑒性和可操作性強，能夠幫助中職學生認識自我心理健康狀況，進行自我心理調(diào)適。 3.選題價值：《心理健康知識與案例分析（第二版）》專門為指導中等職業(yè)技術(shù)學校學生進行自我心理調(diào)適而編寫。該教材根據(jù)中職學生的心理認知特點、行為特征、發(fā)展特性和成長規(guī)律，密切結(jié)合其可能遇到的問題和情景，如環(huán)境適應(yīng)、角色轉(zhuǎn)換、學習心理、自我意識、人際交往、職業(yè)規(guī)劃等，用生動的案例、活潑的文字，將其引入生動的心靈課堂。在科學分析案例的同時，提出了應(yīng)對這些問題的一般原則與具體方法，從而使中職學生學會學習、生活、交往、做人、自信、創(chuàng)造，擁有積極的心態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造優(yōu)秀的心理品質(zhì)。

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