在玩中與科技結(jié)緣：科技幼兒園的辦園追求與實(shí)踐

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	高一敏
出版社：	上海教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787544474108	出版時(shí)間：	2017-05-01	包裝：
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：	160	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)屬于上海教育叢書(shū)中的一本，作者為特級(jí)教師、特級(jí)園長(zhǎng)高一敏。本書(shū)包括科技特色、園本課程、教師培養(yǎng)、管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等模塊組成，輔以筆者在教學(xué)過(guò)程中積累的大量案例而成，這對(duì)于學(xué)前教育具有重要的指導(dǎo)作用，因此本書(shū)具有較高的教育價(jià)值和社會(huì)效益。

作者簡(jiǎn)介

　　高一敏，上海市特級(jí)教師、特級(jí)校長(zhǎng)，正高級(jí)職稱(chēng)?！吧虾Ｊ衅战滔到y(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程”基地主持人。多年耕耘在幼兒教育第一線，創(chuàng)建了科技幼兒園以及幼兒科學(xué)教育的特色課程，總結(jié)出幼兒科學(xué)啟蒙教育的一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)原則、三個(gè)方法、四個(gè)策略和五大關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。不斷超越自我，追求辦出科技幼兒園的新境界。編著或主編《幼兒科學(xué)教育新探》《幼兒科學(xué)教育新策》《幼兒學(xué)科學(xué)》《幼兒園科學(xué)管理新創(chuàng)》《幼兒園科學(xué)管理再創(chuàng)》《幼兒園教師成長(zhǎng)的搖籃》《幼兒好奇心激發(fā)的樂(lè)園》等多部專(zhuān)著。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞腿珖?guó)“三八”紅旗手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

圖書(shū)目錄

一、探索“玩”之理：從定位求索到定力清晰 1. 22年前開(kāi)始的思想碰撞 2. 在理論尋覓和實(shí)踐對(duì)照中感悟 3. 在辦園過(guò)程中的特色堅(jiān)守 4. 讓幼兒在玩中與科技結(jié)緣二、構(gòu)筑“玩”之道：從濫觴創(chuàng)生到課程圖譜 5. 在“玩”的主題活動(dòng)中創(chuàng)生的課程 6. 幼兒科技特色課程的開(kāi)發(fā)方略 7. 實(shí)施中完善是提升課程品質(zhì)之道 8. 建立關(guān)注成功的課程評(píng)價(jià)機(jī)制 9. 架構(gòu)園本課程的系統(tǒng)化圖譜三、體驗(yàn)“玩”之趣：在“玩”中激發(fā)求索的童趣 10. 幼兒“玩科技”的趣味內(nèi)容 11. 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)“玩科技”興趣 12. 營(yíng)造家園結(jié)合多樣化的情趣氛圍 13. 使園內(nèi)之“花”到園外“出彩” 四、擔(dān)當(dāng)“玩”之導(dǎo)：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下的研修共同體 14. 助推教師成長(zhǎng)的“支點(diǎn)”與“杠桿” 15. 研修中自我探索“病歷”與“處方” 16. 搭建特色教師成長(zhǎng)的“平臺(tái)”與“通道” 17. 以機(jī)制構(gòu)筑教師持續(xù)發(fā)展的“臺(tái)階”與“扶梯” 五、保障“玩”之效：機(jī)制創(chuàng)新和集團(tuán)化發(fā)展 18. 管理思想與文化營(yíng)造的心路歷程 19. 關(guān)注人文情懷，展現(xiàn)隊(duì)伍管理新風(fēng) 20. 完善制度文化，使他律變?yōu)樽月膳c自覺(jué) 21. 強(qiáng)化預(yù)案研制，確保安全管理的質(zhì)量 22. 順應(yīng)教育發(fā)展，創(chuàng)新管理機(jī)制六、提升“玩”之品：E時(shí)代科技幼兒園的新追求 23. 硬件環(huán)境與管理平臺(tái)的信息化 24. 用大數(shù)據(jù)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng) 25. 數(shù)字化為教師發(fā)展頒發(fā)“紅利” 26. 打造“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的辦園新常態(tài) 參考文獻(xiàn) 后記