小學數(shù)學教師成長解讀

定　價：￥25.00

作　者：	謝輝
出版社：	蘭州大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787311049782	出版時間：	2017-01-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	146	字數(shù)：

內容簡介

　　《小學數(shù)學教師成長解讀》一書圍繞數(shù)學教學的各個環(huán)節(jié)進行分層思考與實踐，內容分為七個部分：教材解讀、教學案例、教法學法、教學語言、信息整合、教學評價和教學反思。是由酒泉市一級教師為小學數(shù)學教師能夠準確理解教材、靈活運用教法而編寫的。書稿充分體現(xiàn)新課改以學生為主體、以教師為主導的理念和要求，堅持倡導將“課堂”變“學堂”，從而為小學數(shù)學教師教學活動的開展提供借鑒。

作者簡介

　　謝輝，漢族，1982年1月出生，甘肅酒泉人，中共黨員，本科，一級教師，酒泉市書法家協(xié)會會員。2001年7月參加工作，現(xiàn)在酒泉市西大街小學丁家壩分校任教。工作中潛心教書育人，曾獲多項榮譽：市級微課大賽三等獎1次；先后承擔區(qū)級優(yōu)質課、示范課7次。在《甘肅教育》等省市級教育刊物發(fā)表論文8篇，省市區(qū)級獲獎論文5篇。主持1項省級課題“‘關注數(shù)學教學細節(jié)、提高課堂教學效益’的實踐研究”通過鑒定，主持1項市級課題“小班額背景下小學中低年級學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)”通過鑒定。先后輔導4名學生創(chuàng)作書法作品，并在《學生天地》刊登；輔導1名學生在酒泉市第30屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎。

圖書目錄

第一章教材解讀
挖掘主題圖內涵提高學生數(shù)學素養(yǎng)
數(shù)學閱讀材料：不可忽視的教學資源
挖掘數(shù)學內在美激發(fā)學生學習熱情
淺談數(shù)學教學中的情感培養(yǎng)
突出數(shù)學教學特點讓數(shù)學課堂更精彩
巧用實踐活動激活數(shù)學課堂
新課程給備課帶來的變化
數(shù)學標點符號：值得關注的教學細節(jié)
第二章教學案例
《游戲公平——誰先走》第一課時教學設計
《圓柱和圓錐的整理與復習》教學設計
《圓柱和圓錐的整理與復習》說課稿
第三章教法學法
解決實際問題的幾種特殊方法
優(yōu)化練習設計提高教學效益
比較法在數(shù)學教學中的運用
巧比分數(shù)大小方法舉例
數(shù)學課堂結尾方式形式舉例
數(shù)學報——數(shù)學教學向課外延伸的新渠道
質疑·猜想·驗證——淺談數(shù)學課堂中如何進行創(chuàng)新教學
提高小學生數(shù)學素養(yǎng)的幾點嘗試
注重過程教學培養(yǎng)參與意識
創(chuàng)新復習思路提高復習效率
指導一年級學生數(shù)學閱讀方法之我見
突破數(shù)學教學難點方法例談
倡導應用題開放教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
巧解分數(shù)應用題
小學數(shù)學應用題解題方法與技巧
巧改數(shù)學試卷錯題方法舉例
第四章教學語言
準確·精練·生動·幽默——淺談小學數(shù)學課堂教學的語言藝術
數(shù)學課堂精美板書形式舉例
數(shù)學課堂互動式板書形式舉例
第五章信息整合
多媒體數(shù)學教學的好助手——淺談多媒體在小學數(shù)學教學中的應用
淺談多媒體課件在數(shù)學課堂中的導人作用
淺談信息技術與小學數(shù)學教學的整合
第六章教學評價
改進數(shù)學作業(yè)評價提高學生學習興趣
關注數(shù)學素養(yǎng) 創(chuàng)新試卷命題
第七章教學反思
淺談如何寫好小學數(shù)學教學反思
數(shù)學日記：一種獨特的反思方式
小學數(shù)學計算出錯的原因及對策
初教除法豎式常見錯誤類型及思考
對現(xiàn)行數(shù)學學業(yè)評價的思考
小組合作學習的常見問題及對策
淺談小學數(shù)學課件的\