醫(yī)學(xué)教育的領(lǐng)導(dǎo)力

　　路易斯·潘加羅*的《醫(yī)學(xué)教育的領(lǐng)導(dǎo)力》一書(shū)提供了醫(yī)學(xué)**們和杰出教育家所需的知識(shí)和洞察力，可供當(dāng)前的醫(yī)學(xué)工作者和未來(lái)的**們了解如何在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域啟動(dòng)、維持和進(jìn)一步開(kāi)發(fā)自己的職業(yè)生涯。本書(shū)全面闡述了醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的知識(shí)、技能和態(tài)度，其中包括： ◎醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)中內(nèi)科教育的組織架構(gòu)：歷史和當(dāng)代的視角 ◎醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)工作的原則 ◎醫(yī)學(xué)教育相關(guān)職業(yè)的職責(zé) ◎如何利用現(xiàn)有資源、開(kāi)發(fā)未來(lái)需求 ◎如何設(shè)計(jì)課程、評(píng)價(jià)學(xué)生／項(xiàng)目以及啟動(dòng)教育研究 ◎如何慣劃和推動(dòng)職業(yè)生涯 本書(shū)中專辟一章“醫(yī)學(xué)教育家訪談”，集中提供了15位內(nèi)科學(xué)領(lǐng)域**教育者的訪談錄，闡述了他們是如何選擇自己的職業(yè)、*終登上職業(yè)生涯**的。作為美國(guó)內(nèi)科醫(yī)師協(xié)會(huì)“臨床教學(xué)叢書(shū)”的一種，本書(shū)可供所有現(xiàn)在的和未來(lái)的醫(yī)學(xué)教育工作者和領(lǐng)導(dǎo)者們參考使用。

暫缺《醫(yī)學(xué)教育的領(lǐng)導(dǎo)力》作者簡(jiǎn)介