《大學生生涯發(fā)展與就業(yè)指導》共分為十一章,以職業(yè)生涯發(fā)展系統理論為依托,依次安排了生涯喚醒、職業(yè)認知、自我認知、生涯決策、自我管理、就業(yè)指導六大模塊。其中,第一章旨在喚醒大學生生涯發(fā)展的意識,但并不倡導所謂*匹配、*適合職業(yè)目標,而是強調短期目標和重視當下。本章指出幫助大學生樹立面對未來的樂觀、主動、開放和堅持的信念,引導大學生認識到擺脫迷茫與焦慮的方式不是匹配而是行動。第二章則將大學生活與未來的職業(yè)聯系起來,指出未來的職業(yè)圖景正隱藏在今天的生活中。通過一系列拓展訓練幫助大學生探索學科專業(yè)、課外活動、替代經驗與職業(yè)發(fā)展的關系,增強自我效能感,激發(fā)大學生努力行動。第三章帶領大學生理解職業(yè)和社會的快速變遷,引導大學生在人們的需求結構中尋找自我認同。第四、五、六章,以拓展訓練為主線,從職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力四個方面幫助大學生認識自己,使之從過往的成就事件、真實的榜樣和社會(親友)的鼓勵以及自己從事某些活動的內在感受方面發(fā)現自己可能的職業(yè)方向。第七、八、九章,重點學習職業(yè)生涯決策常用的方法和技術,推動學生形成新的工具式學習經驗,用積極主動的心態(tài)和眼光,發(fā)現現實中的資源和機遇,尋找適合自己的努力目標,并制訂當下的行動計劃。第十、十一章,介紹了大學生在簡歷編寫、求職面試方面的準備方法和應對方案。