中國(guó)兒童與青少年誠(chéng)信觀發(fā)展研究

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	傅維利，劉磊，李德顯，王丹
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書(shū) 教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787303214815	出版時(shí)間：	2017-01-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	大16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)兒童與青少年誠(chéng)信觀發(fā)展研究》是由傅維利教授主持的國(guó)家社科基金項(xiàng)目“關(guān)于我國(guó)兒童、青少年‘誠(chéng)信觀’狀況的調(diào)查分析及改善對(duì)策的研究” 的核心研究成果。誠(chéng)信在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中處于十分重要的地位，在黨和國(guó)家特別重視社會(huì)主義價(jià)值觀和中華傳統(tǒng)美德教育的現(xiàn)時(shí)代，在理論上厘清誠(chéng)信觀的構(gòu)成特征，并形成可靠的測(cè)量工具，在實(shí)踐上準(zhǔn) 確把握我國(guó)不同年齡和性別的兒童青少年誠(chéng)信觀的現(xiàn) 實(shí)特征和發(fā)展規(guī)律，并提出有針對(duì)性的教育和改善對(duì) 策，對(duì)有力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華傳統(tǒng)美德進(jìn)教材、進(jìn)教室、進(jìn)人心工程，改革學(xué)校的道德教育和構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)，無(wú)疑具有十分重要的理論意義和實(shí) 踐價(jià)值。傅維利教授及其科研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)5年時(shí)間的艱苦攻關(guān)，采用理論建構(gòu)、問(wèn)卷研制、問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談以及規(guī)范的數(shù)據(jù)處理和分析等一系列方法，不僅突破了上述難題，而且在多個(gè)方面取得了多項(xiàng)創(chuàng)新性研究成果。特別在構(gòu)建誠(chéng)信觀分析結(jié)構(gòu)、厘清當(dāng)代我國(guó)兒童青少年誠(chéng)信觀發(fā)展特征和確定兒童青少年誠(chéng)信觀教育的關(guān)鍵期三個(gè)方面取得了前人多年嘗試但始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的重大突破。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)兒童與青少年誠(chéng)信觀發(fā)展研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

上篇誠(chéng)信觀構(gòu)成的理論分析硬對(duì)誠(chéng)信教育的啟示一、國(guó)內(nèi)對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的研究二、國(guó)外關(guān)于誠(chéng)信問(wèn)題的研究三、國(guó)內(nèi)外誠(chéng)信測(cè)量研究述評(píng) 四、對(duì)誠(chéng)信觀構(gòu)成的理論分析五、對(duì)誠(chéng)信教育的啟示中篇中國(guó)兒童、青少年誠(chéng)信觀發(fā)展現(xiàn)狀研究一、研究工具與方法二、中國(guó)兒童、青少年對(duì)誠(chéng)信內(nèi)容及價(jià)值的認(rèn)識(shí) 三、中國(guó)兒童、青少年對(duì)己、對(duì)他誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)觀的比較四、中國(guó)兒童、青少年誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)觀的性別差異五、不同家庭文化資本的兒童、青少年誠(chéng)信觀的比較六、兒童、青少年認(rèn)知性誠(chéng)信觀與意向性誠(chéng)信觀的相關(guān)性分析七、結(jié)論與建議下篇中國(guó)兒童、青少年誠(chéng)信觀發(fā)展特點(diǎn)研究一、調(diào)查取樣與樣本分布狀況二、中國(guó)不同年級(jí)兒童、青少年對(duì)“誡信”含義理解狀況的調(diào)查分析三、中國(guó)不同年級(jí)兒童、青少年對(duì)“誠(chéng)信”價(jià)值的認(rèn)識(shí) 四、中國(guó)不同年級(jí)兒童、青少年誠(chéng)信行為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展特征五、結(jié)論與建議附錄中國(guó)兒童、青少年誠(chéng)信對(duì)象研究訪(fǎng)談提綱后記