觀察閱讀寫作：小學作文整體教學與思維訓練

　　本書是馬芯蘭在擔任北京市朝陽區(qū)實驗小學校長期間，以溫寒江先生的腦科學和兩種思維相結(jié)合理論為指導，在全校開展作文教學整體改革的實踐成果。全書分為七個章節(jié)：第一章，構(gòu)建以閱讀為基礎(chǔ)、觀察為主線的小學生作文體系；第二章，兒童習作要充滿童心、童趣；第三章，觀察習作的多種形式；第四章，閱讀是寫作的基礎(chǔ)；第五章，閱讀習作的基本訓練；第六章，命題作文——作文綜合訓練之一；第七章，想象作文•觀察作文——作文綜合訓練之二。本書依據(jù)語文特點，從大量的作文實踐中歸納總結(jié)出一系列的做法，還提供了較為充實的學生作文與教師簡析，相信會給廣大教育工作者、學生、家長以新的啟發(fā)。

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