《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》特色案例

第一章 馬克思主義中國化兩大理論成果
案例一正確評價毛澤東和毛澤東思想
案例二為人民利益甘于奉獻(xiàn)的領(lǐng)路人
案例三青海積極探索欠發(fā)達(dá)地區(qū)科學(xué)發(fā)展之路
案例四青海農(nóng)牧區(qū)依據(jù)省情特點和資源優(yōu)勢積極發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)
第二章 新民主主義革命理論
案例一紅軍西征高原流芳
案例二青海的紅軍溝——永遠(yuǎn)美麗的風(fēng)景
案例三1941：日軍飛機(jī)轟炸西寧
案例四高原大地迎新生——人民解放軍第一軍解放青海
第三章 社會主義改造理論
案例一青海解放初期為向社會主義過渡創(chuàng)造條件的實踐及龔
意義
案例二青海的民族資本主義工商業(yè)改造
第四章 社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果
案例一論十大關(guān)系
案例二毛澤東對中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的偉大歷史貢獻(xiàn)
案例三社會主義制度建立后青海發(fā)展的成就
第五章 建設(shè)中國特色社會主義總依據(jù)
案例一社會主義發(fā)展階段問題
案例二社會主義初級階段的科學(xué)含義
案例三“三個沒有變”
第六章 社會主義本質(zhì)和建設(shè)中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)
案例一社會主義本質(zhì)
案例二社會主義的根本任務(wù)
案例三發(fā)展的豐富內(nèi)涵
第七章 社會主義改革和對外開放
案例一當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇
案例二輝煌成就
案例三下一個30年，中國改革怎么走?
第八章 建設(shè)中國特色社會主義總布局
案例一改革開放30年來青海省非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程與成績
案例二青海省改革開放30年來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展
案例三青海省改革開放30年來城鄉(xiāng)居民的收入增長與分配制度
案例四發(fā)揮地區(qū)特色資源優(yōu)勢，積極推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展
案例五封建軍閥對青海各族人民的經(jīng)濟(jì)掠奪
案例六中國共產(chǎn)黨的民主政治制度及其在青海的發(fā)展
案例七全面依法治國，建設(shè)社會主義法制國家
案例八推進(jìn)社會主義民主政治建設(shè)，發(fā)展社會主義政治文明
案例九繁榮民族文化，實現(xiàn)綠色發(fā)展
案例十弘揚(yáng)社會主義核心價值觀·雷鋒精神在青海
案例十一加強(qiáng)思想道德建設(shè)，發(fā)展教育科學(xué)
案例十二青海省特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路
案例十三青海省民族地區(qū)民生事業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
案例十四青海省民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成就和經(jīng)驗
案例十五青海省民族地區(qū)社會管理創(chuàng)新探索
案例十六青海省民族教育發(fā)展面臨的特殊困難和問題
案例十七“四個發(fā)展”：青海特色的科學(xué)發(fā)展之路
案例十八青海?。杭訌?qiáng)區(qū)域合作實現(xiàn)互利共贏
案例十九建生態(tài)文明先行區(qū)，為美麗中國作貢獻(xiàn)
案例二十青海省加快全國生態(tài)文明先行區(qū)建設(shè)
案例二十一生態(tài)建設(shè)工程的“旗艦工程”——三江源自然保護(hù)區(qū)建設(shè)
第九章 實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的理論
案例一澳門回歸——千年之交的中華歷史盛事
案例二“臺獨”勢力是如何出現(xiàn)和膨脹起來的
案例三“一國兩制”的偉大構(gòu)想
第十章 中國特色社會主義外交和國際戰(zhàn)略
案例一早熟的戰(zhàn)爭與晚熟的和平——寫在20世紀(jì)末的嘆息
案例二新中國外交歷程(節(jié)選)
案例三萬隆會議一
第十一章 建設(shè)中國特色社會主義的根本目的和依靠力量理論
案例一“錢學(xué)森一個人抵得上五個師”
案例二請別把望遠(yuǎn)鏡拿倒!
案例三改革開放以來階級階層關(guān)系的新變化
案例四深刻認(rèn)識當(dāng)代中國工人階級的地位和使命
案例五扎實推進(jìn)國防和軍隊建設(shè)改革堅決完成黨和人民賦予的各項任務(wù)
案例六尊重知識，尊重人才：鄧小平1977年恢復(fù)高考制度
第十二章 中國特色社會主義領(lǐng)導(dǎo)核心理論
案例一國際社會視野中的中國共產(chǎn)黨
案例二歷史“周期率”
案例三歷史并不遙遠(yuǎn)
案例四“兩個務(wù)必”——永不熄滅的思想火炬
案例五青海海東：固本強(qiáng)基抓黨建“五有五能”創(chuàng)新篇
案例六青海省以黨的群眾路線教育實踐活動為契機(jī)著力推動
基層黨建工作再上新臺階
后記