TRIZ推動(dòng)創(chuàng)新的技術(shù)

　　《TRIZ推動(dòng)創(chuàng)新的技術(shù)》這本書共分為五個(gè)部分：第一部分講述構(gòu)成TRIZ的主要知識(shí)與工具；第二部分是創(chuàng)造想象力的發(fā)展，會(huì)讓讀者對(duì)TRIZ有更深入的認(rèn)識(shí)，并接受TRIZ的邏輯，在深入閱讀之后，讀者也會(huì)準(zhǔn)備好接受瘋狂奇幻的系統(tǒng)；第三部分是創(chuàng)意人的培養(yǎng)，告訴讀者如何以創(chuàng)新方式生活；第四部分討論如何以有效的方式使用所有TRIZ的知識(shí)與工具，并結(jié)合其他實(shí)證的方法，利用很多項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)優(yōu)良的務(wù)實(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)開發(fā)系統(tǒng)并解決問(wèn)題；第五部分為三個(gè)附錄，包括關(guān)于學(xué)習(xí)TRIZ的建議、如何發(fā)展TRIZ專業(yè)技能（也就是系統(tǒng)發(fā)展與問(wèn)題解決的創(chuàng)新科技）以及如何在公司內(nèi)導(dǎo)入TRIZ?！?guó)內(nèi)出版的TRIZ書籍不下幾十種，這本《TRIZ推動(dòng)創(chuàng)新的技術(shù)》在其中仍然是一本獨(dú)特的TRIZ書籍，它匯集了作者幾十年的TRIZ研究與使用經(jīng)驗(yàn)，將深?yuàn)W的道理用淺顯易懂的詞語(yǔ)和圖形表達(dá)出來(lái)，使TRIZ看起來(lái)不再那么深?yuàn)W、那么晦澀難懂?！∵@本書具有非常高的實(shí)用價(jià)值，它不僅適合TRIZ初學(xué)者學(xué)習(xí)，對(duì)熟練的使用者也有所幫助。本書還可作為大專院校及高中師生當(dāng)作創(chuàng)新課程的教材，也可以作為工程師或研發(fā)人員的參考書。

　　艾薩克·布柯曼（Isak Bukhman），重慶市創(chuàng)新方法研究會(huì)高級(jí)顧問(wèn)，TRIZ大師（證書編號(hào)：4號(hào)），美國(guó)郵政大學(xué)（Post University）馬爾科姆·鮑德里奇商學(xué)院（Malcolm Baldrige School of Business）副教授，TRIZ解決方案有限公司（TRIZ Solutions LLC）總裁及咨詢師，阿奇舒勒TRIZ研究所董事及認(rèn)證委員會(huì)成員，國(guó)際TRIZ協(xié)會(huì)（MA TRIZ）代表，有權(quán)認(rèn)證1～3級(jí)TRIZ專家?！“_克是TRIZ專家、價(jià)值方法論專家和六西格瑪專家，在產(chǎn)品/過(guò)程開發(fā)和制造領(lǐng)域擁有40多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！“_克曾在發(fā)明機(jī)器公司（Invention Machine Corporation，IMC）工作近10年，擔(dān)任首席方法學(xué)家。正是在他任職期間，IMC創(chuàng)下了國(guó)際聲譽(yù)?，F(xiàn)在，他是一名獨(dú)立的國(guó)際咨詢師，也是TRIZ解決方案有限公司的所有者。TRIZ解決方案有限公司是一家咨詢公司，向各行各業(yè)的企業(yè)提供一整套TRIZ創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品和服務(wù)，包括系列性培訓(xùn)、項(xiàng)目輔導(dǎo)、咨詢以及為企業(yè)創(chuàng)新中心的創(chuàng)新活動(dòng)提供支持。社會(huì)中的每一個(gè)人都有權(quán)利和義務(wù)成為創(chuàng)造性人才、過(guò)上創(chuàng)造性人生，TRIZ解決方案有限公司可以幫助每個(gè)人實(shí)現(xiàn)　近年來(lái)，艾薩克在14個(gè)國(guó)家和地區(qū)（美國(guó)、英國(guó)、西班牙、德國(guó)、荷蘭、俄羅斯、以色列、中國(guó)大陸、香港、日本、韓國(guó)、印度、臺(tái)灣和新加坡）為40多家全球領(lǐng)先企業(yè)、機(jī)構(gòu)和高校進(jìn)行過(guò)TRIZ培訓(xùn)，輔導(dǎo)過(guò)100多個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目。　艾薩克還舉辦過(guò)許多基礎(chǔ)和高級(jí)培訓(xùn)研討班（有些與根里奇·阿奇舒勒共同舉辦），對(duì)數(shù)千名管理人員、工程師和研究人員進(jìn)行過(guò)TRIZ/價(jià)值方法論培訓(xùn)。此外，他還曾耗時(shí)7年，在他的祖國(guó)拉脫維亞致力于少年兒童的創(chuàng)造力教育。這是他心儀的事業(yè)。