兒童作文思維訓練營

自序
第一篇 敘事作文思維訓練
走進生活：學生樂于寫作
享受思維：是把事寫具體的理由
小學生寫作素質的培養(yǎng)：從自由作文開始
小學生作文激情五步
從觀察入手，培養(yǎng)學生的寫作素質
怎樣把事寫具體
怎樣給文章擬一個好題目
小學生作文素質的培養(yǎng)
小學生如何寫出有新意的文章
怎樣寫好一件“難忘的往事”
讓農村孩子享受語文，享受美
寫作素材的挖掘方法
作文開頭的誤區(qū)及解決的方法
寫好看圖作文的方法
你會寫游戲嗎？
第二篇 寫人作文思維訓練
如何寫好我熟悉的人
從內容入手，寫出人物的“個性”
如何進行人物的語言和外貌描寫
寫人作文的結構
人物怎樣出場
如何寫好人物的動作
第三篇 狀物作文思維訓練
讓學生把物寫“活”起來
寫好狀物文四步曲
如何寫好可愛的小動物
怎樣寫好植物
寫好植物四法
怎樣寫好物品
第四篇 寫景作文思維訓練
小學寫景教學的幾點思考
如何寫好一處景物
怎樣寫好寫景文章
怎樣才能把景物寫“活”
寫景作文的方法
第五篇 想象作文思維訓練
怎樣寫好“假如我是×××”
走進未來生活，寫好想象作文
怎樣編寫童話故事
如何寫好課文內的想象作文
第六篇 寫讀后感思維訓練
讀后感拓展訓練“四法”
寫讀后感的四個基本要點
讀后感的開頭七法
寫好讀后感要注意哪幾點
寫讀后感的基本步驟
第七篇 話題、材料作文思維訓練
話題作文的基本要素
談談話題作文的寫作思路
話題議論文的寫作方法
寫好話題作文的技巧
寫好材料作文的方法
如何寫好材料作文