中學英語教師自我效能感研究

定　價：￥26.00

作　者：	邵思源
出版社：	中國海洋大學出版社
叢編項：	外國語言學與應用語言學博士文庫
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567010574	出版時間：	2015-11-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	157	字數(shù)：

內容簡介

　　《中學英語教師自我效能感研究》介紹了中學英語教師自我效能感研究的緣起、背景以及主要結構等，同時對教師自我效能感研究的理論意義及實踐意義和所采用的研究方法作了說明。在文獻綜述部分，對自我效能感以及教師自我效能感進行了較為系統(tǒng)的綜述和梳理。筆者選取了164名中學英語教師進行了實證探索，以問卷調查的形式分別從教學策略與技巧、課堂組織和管理、學生參與、情感態(tài)度和文化意識的培養(yǎng)、教材處理和師生交流互動這六個與中學英語教學緊密相連的方面對教師自我效能感的現(xiàn)狀進行了分析。繼實證研究之后，本研究對個案研究的四位教師展開了課堂觀察和深度訪談，結果發(fā)現(xiàn)在教師的自我系統(tǒng)中每個個體都有一套評估體系，并且教師過去的經驗和知識體系也會影響到其對自己的教學過程和教學事件的審視和理解。結尾部分主要是對整個研究的回顧，總結了所取得的發(fā)現(xiàn)以及本研究存在的不足之處。

作者簡介

暫缺《中學英語教師自我效能感研究》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的、意義和方法
第三節(jié) 本書的結構框架
第四節(jié) 小結
第二章文獻綜述
第一節(jié) 自我效能感
第二節(jié) 教師自我效能感
第三節(jié) 課堂教學
第四節(jié) 教師自我效能感的相關研究
第五節(jié) 小結
第三章研究設計與過程
第一節(jié) 研究問題
第二節(jié) 研究工具及過程
第三節(jié) 小結
第四章調查的結果與討論
第一節(jié) 定量研究
第二節(jié) 教師自我效能感與教師背景信息相關變量的關系
第三節(jié) 小結
第五章個案研究
第一節(jié) 學生的反饋
第二節(jié) 課堂觀察
第三節(jié) 訪談
第四節(jié) 小結
第六章中學英語教師專業(yè)自主發(fā)展
第一節(jié) 促進中學英語教師的專業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 內在主體式教師學習
第三節(jié) 小結
第七章結論
第一節(jié) 本研究內容回顧
第二節(jié) 本研究的創(chuàng)新與不足
第三節(jié) 本研究的展望
參考文獻
附錄
后記