中國高中生2015閱讀年選（審美卷 下）

　　出版《中國中小學生閱讀年選》叢書，這是一件功德無量的事。隨著中小學新課標的推行，中小學語文教學正面臨著改革。課程改革首先是教材的改革，教材又分為課堂教學用教材和輔助性教材。這套叢書就是語文教育的輔助性教材。《語文課程標準》把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性閱讀能力擺在十分重要的位置，反映在閱讀實踐中，就是要充分利用文本資源，為學生提供好的閱讀平臺，讓學生通過閱讀實踐，鍛煉閱讀的能力，展露創(chuàng)新才能。學生的閱讀實踐的質(zhì)量，就閱讀教材而言取決于兩個方面，一是提供給學生什么樣的閱讀文本，這是非常重要的；二是在提供文本時，給予學生什么樣的閱讀引導，這同樣是重要的。這套叢書的特點是很明顯的。針對目前有關(guān)學生閱讀的圖書多而雜、許多閱讀選本內(nèi)容重復和陳舊等狀況，該叢書采用了“年度選”（半年選）的途徑，所編選本緊貼生活，緊貼社會現(xiàn)實，也緊貼學校的教學進程。選文是由各學科專家、學者、名師從年度內(nèi)的600多種報紙、雜志中精選出來的。因此，這套叢書不僅對中小學語文教學具有較強的針對性，而且為中小學學生閱讀能力的全面提升提供了一個很好的閱讀實踐的平臺。

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