教學民主論：從給予到解放

定　價：￥32.00

作　者：	胡白云
出版社：	福建教育出版社
叢編項：	教學論前沿問題研究叢書
標　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學教輔

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ISBN：	9787533469849	出版時間：	2015-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	206	字數(shù)：

內容簡介

　　本書借鑒目前頗受關注的女性主義理論來關照教學民主問題。女性主義旨在追求女性的解放和兩性的平等。在解放的女性主義分析模式下，教學民主不再是因為教師采取所謂的民主方法對待學生的結果，而是教師通過解放學生，讓學生自覺自為地意識到解放自我的需要，并積極主動地爭取解放，實現(xiàn)教學民主從“給予”到“解放”的轉變，從而促成學生平等、自由的發(fā)展。

作者簡介

　　胡白云，女，白族，1978年6月生，云南大理人，中國共產(chǎn)黨員。研究生學歷，獲西南大學課程與教學論博士學位，講師?，F(xiàn)任西南大學馬克思主義學院教師教育系教師。主要研究方向為課程與教學論、思想政治教學論等。

圖書目錄

導論一、研究的緣起二、文獻綜述第一章教學民主的一般解讀一、基于主體理論的教學二、不同層面民主的解讀三、教學民主解析第二章教學民主思想的歷史透視一、國外教學民主思想的歷史透視二、國內教學民主思想的歷史透視第三章教學民主的現(xiàn)實考察:一種給予的民主一、教學民主現(xiàn)狀的問卷調查及結果分析二、教學中民主的表現(xiàn)：給予式教學民主三、教學中非民主現(xiàn)象的原因探析第四章教學民主的女性主義解讀:解放式教學民主一、女性主義思想概述二、女性主義的解放分析模式與教學民主的視界融合三、女性主義視野中的教學民主：解放式教學民主第五章解放式教學民主實現(xiàn)的路徑一、轉變教師為中心的教育觀念二、促成從給予到解放的教學變革三、重塑師生人性發(fā)展的教育目的第六章解放式教學民主實現(xiàn)的策略一、基于學生的解放確定教學目標二、基于知識的批判解讀教學內容三、基于民主的原則選擇教學方式四、基于共同體的構建開展課堂管理五、基于關系思維進行教學評價結束語主要參考文獻附錄附錄1學生問卷附錄2教師問卷附錄3解放式教學民主的案例分析——以電影《熱血教師》為例后記