中小學心理教師實操手冊

定　價：￥38.00

作　者：	馬志國著
出版社：	教育科學出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書心理健康中小學教輔

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ISBN：	9787504199713	出版時間：	2015-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	240	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是心理教師案頭常備的工具書，也是心理教師向優(yōu)秀邁進的好幫手?！∽鳛閷W校心理健康教育工作的實踐者，中小學心理教師的工作內(nèi)容主要有哪些、服務對象都是誰？怎樣才能開好心理健康課程？團體心理輔導和個體心理咨詢?nèi)绾蜗噍o相成？做好個別心理治療的要訣是什么？心理教師如何獨當一面建好心理健康機構？又該如何練好職業(yè)發(fā)展內(nèi)功？……這些實際操作問題，每位心理教師都要認真面對?！”緯愿鼘I(yè)、更全面的講解，幫助心理教師快速完成從入門到優(yōu)秀的轉變。

作者簡介

　　馬志國，應用心理學研究員，知名心理咨詢師，心理專欄作家，中央電視臺心理節(jié)目專家；中國心理學會會員，中國青少年研究會心理健康專委會委員，中國學校心理健康教育行動研究總課題組專家委員會專家委員，全國網(wǎng)上家長學校特聘心理健康專家。著有《怎樣做學校心理咨詢》《做一個心理健康的教師 ——教師心理咨詢的48個典型案例》《做學生的心靈導師——學生心理輔導的60個典型案例》《心理咨詢師實用技術》等。

圖書目錄

序我是心理教師，我驕傲
一章明確你的工作內(nèi)容
一節(jié) 心理教師工作的中心任務
第二節(jié)心理健康教育工作的四個層面
第三節(jié) 心理健康教育工作的八項原則
第四節(jié) 心理健康教育工作的三重角色
第五節(jié) 心理教師工作的七項職責
第二章認識你的服務對象
第一節(jié) 為本校學生服務（一）
第二節(jié) 為本校學生服務（二）
第三節(jié) 為本校教師服務
第四節(jié) 為本校學生家長服務
第五節(jié) 為校外人員服務
第三章開好心理健康課程
第一節(jié) 心理健康課程概述
第二節(jié) 教學的操作原則
第三節(jié) 教學的方案設計
第四節(jié) 教學的實施過程
第五節(jié) 教學的實用方法
第六節(jié) 教學的常見問題
第七節(jié) 教學方案范例
第四章辦好團體心理輔導
第一節(jié) 團體心理輔導概述
第二節(jié) 輔導的操作要點
第三節(jié) 輔導的準備環(huán)節(jié)
第四節(jié) 輔導的實施過程
第五節(jié) 輔導的實用技術
第六節(jié) 輔導的常見問題
第七節(jié) 輔導方案范例
第五章搞好個體心理咨詢
第一節(jié) 個體心理咨詢概述
第二節(jié) 咨詢的操作原則
第三節(jié) 咨詢的實施過程
第四節(jié) 咨詢的實用技術（一）
第五節(jié) 咨詢的實用技術（二）
第六節(jié) 咨詢的實用技術（三）
第七節(jié) 咨詢的常見問題
第八節(jié) 咨詢手記范例
第六章做好個別心理治療
第一節(jié) 個別心理治療概述
第二節(jié) 沙盤療法實用技術
第三節(jié) 繪畫療法實用技術
第四節(jié) 游戲療法實用技術
第五節(jié) 意象療法實用技術
第六節(jié) 治療手記范例
第七章管好學生心理檔案
第一節(jié) 學生心理檔案概述
第二節(jié) 檔案的建立原則
第三節(jié) 檔案的常規(guī)內(nèi)容
第四節(jié) 檔案的資料搜集
第五節(jié) 檔案的制作使用
第六節(jié) 檔案的測驗操作
第七節(jié) 心理檔案范例
第八章建好心理健康機構
第一節(jié) 機構的建設原則
第二節(jié) 機構的設計布局
第三節(jié) 機構的內(nèi)外環(huán)境
第四節(jié) 機構的常規(guī)設備
第九章做好其他心理工作
第一節(jié) 做好心理健康宣傳
第二節(jié) 做好心理健康網(wǎng)站
第三節(jié) 做好心理健康指導
第四節(jié) 做好心理危機干預
第五節(jié) 做好心理健康研究
第六節(jié) 做好心理融入工作
第十章練好職業(yè)發(fā)展內(nèi)功
第一節(jié) 提升你的職業(yè)素養(yǎng)
第二節(jié) 完善你的職業(yè)心理
第三節(jié) 促進你的自我成長
第四節(jié) 關心你的自我健康
附錄1 中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）
附錄2 中小學心理輔導室建設指南
參考文獻