語文教學策略研究

定　價：￥42.00

作　者：	陳振興
出版社：	中央民族大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787566009593	出版時間：	2015-05-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	216	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《語文教學策略研究》共分為六章，主要內(nèi)容包括：教學策略概述、識字與寫字策略、閱讀教學策略、寫作教學策略、口語交際教學策略、語文綜合性學習策略和語文評價策略?！墩Z文教學策略研究》力爭成為新中國基礎教育發(fā)展史的重要組成部分，服務于我國教育事業(yè)的科學發(fā)展。

作者簡介

暫缺《語文教學策略研究》作者簡介

圖書目錄

第一章教學策略概述
第一節(jié) 教學策略的概念和特征
第二節(jié) 教學策略的研究與分類
第三節(jié) 學習策略
第四節(jié) 語文教學中的時間管理策略
第二章識字與寫字策略
第一節(jié) 代表性識字教學方法存存在的問題
第二節(jié) “生活化識字”的課堂教學策略
第三節(jié) 鋼筆字練習策略
第四節(jié) 毛筆字書寫策略
第三章閱讀教學策略
第一節(jié) 閱讀教學效率和閱讀教學能力
第二節(jié) 語言素質(zhì)、語感和對話理論
第三節(jié) 美讀教學策略和情感教學策略
第四節(jié) 課外閱讀指導策略
第四章寫作教學策略
第一節(jié) 當前小學習作教學的15種模式簡介
第二節(jié) 常用三類“文章寫作”教學策略介紹
第三節(jié) “五步驟過程”寫作策略
第五章口語交際教學策略
第一節(jié) 中小學口語交際課程與心理障礙表現(xiàn)
第二節(jié) 提高學生的口語交際能力策略
第三節(jié) 對話式課堂指導策略
第六章語文綜合性學習策略和語文評價策略
第一節(jié) 語文綜合性學習的概念、特征以及存在的問題
第二節(jié) 語文綜合性學習多元評價方案、策略與原則
第三節(jié) 語文教學評價
參考文獻
后記