學(xué)習(xí)詞典學(xué)探索：第二屆詞典學(xué)與二語(yǔ)教學(xué)國(guó)際研討會(huì)論文集

前言
第一部分學(xué)習(xí)詞典釋義配例研究
　關(guān)于學(xué)習(xí)詞典編纂和釋義的國(guó)別化問(wèn)題思考——中國(guó)學(xué)習(xí)者視角的英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典研究
　當(dāng)代英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的釋義語(yǔ)境理念轉(zhuǎn)變探析
　漢英詞典釋義的本質(zhì)探索與歷時(shí)分析
　從心理詞庫(kù)的角度看漢英雙解詞典的譯義模式
　基于詞典元語(yǔ)言釋義觀的義項(xiàng)表征結(jié)構(gòu)分析——以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第5版中的名詞為例
　學(xué)習(xí)詞典配例原則研究綜述
　《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》與《商務(wù)館學(xué)漢語(yǔ)詞典》離合詞釋義配例的對(duì)比研究
第二部分學(xué)習(xí)詞典與二語(yǔ)學(xué)習(xí)研究
　二語(yǔ)詞匯習(xí)得心理表征對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典編纂的啟示
　第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)詞典使用策略實(shí)證研究——以華東師范大學(xué)漢語(yǔ)本科專業(yè)留學(xué)生為例
第三部分語(yǔ)言學(xué)與學(xué)習(xí)詞典編纂研究
　學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典編纂中的應(yīng)用
　語(yǔ)料庫(kù)對(duì)翻譯示例的反饋?zhàn)饔谩贑OCA語(yǔ)料庫(kù)的“delicate”類研究
　英漢學(xué)習(xí)型編碼詞典中語(yǔ)塊的收錄原則及標(biāo)注
　搭配研究的動(dòng)態(tài)適應(yīng)觀及其對(duì)學(xué)習(xí)詞典編纂的啟示
　詞源學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典編纂中的應(yīng)用
　……
第四部分漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典類標(biāo)注研究