卓悅英語：玩出最好的課堂

定　價：￥28.00

作　者：	北京大學附屬小學英語課程組
出版社：	北京大學出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書課堂教學/課堂管理中小學教輔

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ISBN：	9787301262665	出版時間：	2015-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	186	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《卓·悅英語：“玩”出**的課堂》結合北大附小的英語教學實際，以“問題分析、專家引領、實踐研究”的方式，努力探索并構建了符合6-12歲兒童身心發(fā)展規(guī)律和英語學習規(guī)律的卓悅英語課程體系，將“學”與“玩”這兩個小學生校園生活的主題密切結合在一起，力求“以玩的途徑實現(xiàn)學的目的”，強調(diào)打好語言知識基礎，關注小學生的思維發(fā)展，并輔之以大量課程案例，幫助小學生體味課程創(chuàng)生的魅力。

作者簡介

　　本書作者是北大附小英語課程組的同事們，具體包括柴立男、杜亞芳、范冰、郭向軍、霍文保、李東、李瑜、劉桂紅、魏秀敏、周麗杰。

圖書目錄

**章新時代，英語教學的新問題與老問題 1
一、英語教學路上，我們遭遇的四個“路障” 1
二、在新與舊中掙扎——我們曾經(jīng)的探索與嘗試 5
三、我們在思考:學生到底需要什么樣的英語學習 9
第二章我們找到了卓·悅英語 20
一、我們?yōu)槭裁刺嶙俊傆⒄Z 20
二、我們期待的卓·悅英語 21
三、我們怎樣構建卓·悅英語 22
第三章卓·悅英語課程的立體架構 28
一、卓·悅英語課程總體概況 28
二、卓·悅英語課程內(nèi)容架構 30
第四章卓·悅英語課程的“實戰(zhàn)思考” 53
一、建設開放的學習資源庫 53
二、“學玩合一”的教學特色 65
三、卓·悅英語課程的課堂教學結構 80
第五章卓·悅英語課程的教學策略 93
一、語音分段調(diào)控策略 94
二、字母拼讀策略 97
三、語境感知策略 100
四、信息差策略 103
五、聯(lián)想詞群策略 105
六、思維導圖策略 109
七、懸疑推進策略 112
第六章撐起“卓·悅”——我們的英語教師團隊建設 117
一、充滿活力的卓·悅英語課程團隊 117
二、專業(yè)發(fā)展的建構方略 122
第七章卓·悅英語課程經(jīng)典案例賞析 126
一、案例與課標結合點 132
二、案例背景介紹與設計思路 133
三、案例呈現(xiàn) 134

附錄卓而有悅:在不斷超越中享受教育的快樂 ——卓·悅英語課程建設自由談 167
英語課程組教師們的話 176