美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)模式

定　價(jià)：￥46.00

作　者：	高慶德，汪濤，劉麗著
出版社：	國(guó)防工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787118108446	出版時(shí)間：	2016-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	237	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)模式》對(duì)美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)模式相關(guān)概念進(jìn)行了界定與梳理，分析了美國(guó)主要軍事情報(bào)人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織編成、任務(wù)區(qū)分、課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、評(píng)估機(jī)制等?？偨Y(jié)了軍事情報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及與地方大學(xué)建立的情報(bào)人才聯(lián)合培養(yǎng)的主要內(nèi)容、運(yùn)行機(jī)制、相互間關(guān)系、育人模式、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、監(jiān)管機(jī)制、任務(wù)分工等。剖析了美國(guó)不同時(shí)期情報(bào)人才需求特點(diǎn)和培養(yǎng)模式，對(duì)美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)、人才需求的重點(diǎn)方向進(jìn)行了歸納，對(duì)美國(guó)情報(bào)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處與缺陷進(jìn)行了總結(jié)。《美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)模式》可供軍事情報(bào)學(xué)專業(yè)研究人員及軍事教育訓(xùn)練工作者參考，也可供相關(guān)領(lǐng)域業(yè)務(wù)部門、科研院所的軍事情報(bào)人員及高等院校師生學(xué)習(xí)使用。

作者簡(jiǎn)介

　　高慶德，中國(guó)人民解放軍外國(guó)語學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，獲理學(xué)學(xué)士、工學(xué)碩士、軍事學(xué)博士學(xué)位，近年出版《軍事情報(bào)分析模型建構(gòu)》《美國(guó)情報(bào)組織揭秘》《以色列情報(bào)組織揭秘》《非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)情報(bào)支援》《美國(guó)空間信息對(duì)抗及其政策導(dǎo)向》《美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)模式研究》等專著，發(fā)表論文數(shù)十篇，主持完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，軍隊(duì)級(jí)課題8項(xiàng)，多項(xiàng)成果獲得軍隊(duì)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。汪濤，解放軍外國(guó)語學(xué)院講師。獲外國(guó)語語言文學(xué)學(xué)士、軍事學(xué)碩士學(xué)位，軍事學(xué)博士在讀，長(zhǎng)期從事軍事教育研究，發(fā)表論文數(shù)十篇，完成國(guó)家和軍隊(duì)級(jí)課題多項(xiàng)，多項(xiàng)成果獲得軍隊(duì)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。劉麗，中國(guó)洛陽電子裝備試驗(yàn)中心助理研究員，獲外國(guó)語語言文學(xué)學(xué)士、軍事學(xué)碩士學(xué)位，長(zhǎng)期從事軍事理論研究，發(fā)表論文數(shù)十篇。

圖書目錄

第一章緒論
一、軍事情報(bào)人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵
二、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)概況
三、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的相關(guān)概念
第二章決定美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的主要因素
一、技術(shù)裝備的迅速發(fā)展
二、任務(wù)需求的強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)
三、軍事轉(zhuǎn)型的客觀要求
四、職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要
第三章美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的基本模式
一、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的管理體制
二、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置
三、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的內(nèi)容與層次
四、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的培訓(xùn)模式
第四章美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)
一、注重法規(guī)指令制度建設(shè)
二、注重資源的高效整合利用
三、注重向“聯(lián)合化”教學(xué)模式轉(zhuǎn)變
四、注重人才培養(yǎng)中的各類融合
第五章 “9·11”事件后美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)
一、美軍情報(bào)困境的形成
二、美軍情報(bào)困境的體現(xiàn)
三、制約美軍情報(bào)人才能力素質(zhì)發(fā)揮的因素
第六章近年來美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)方向
一、重點(diǎn)培養(yǎng)精通外語及英語區(qū)域變體的情報(bào)人才
二、加快培養(yǎng)具備高超“文化感知”能力的情報(bào)人才
第七章美國(guó)主要情報(bào)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)
一、美國(guó)國(guó)防情報(bào)學(xué)院
二、美國(guó)國(guó)家情報(bào)大學(xué)
三、謝爾曼·肯特情報(bào)分析學(xué)校
四、美國(guó)國(guó)家地理空間情報(bào)學(xué)院
五、美國(guó)陸軍情報(bào)中心與學(xué)校
六、情報(bào)界與地方院校的聯(lián)合人才培養(yǎng)
第八章美國(guó)亟待加強(qiáng)的專業(yè)情報(bào)人才
一、情報(bào)分析人才
二、地理空間情報(bào)人才
三、基本作戰(zhàn)單元情報(bào)人才
第九章美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型案例研究
一、美國(guó)空軍情報(bào)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)型
二、美國(guó)空軍情報(bào)人才的需求
三、美國(guó)空軍情報(bào)人員的訓(xùn)練
四、美國(guó)空軍情報(bào)人員培養(yǎng)效果
五、轉(zhuǎn)型時(shí)期美國(guó)空軍情報(bào)人員培養(yǎng)的特點(diǎn)
六、美國(guó)空軍情報(bào)人才培養(yǎng)的趨勢(shì)
第十章美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的趨勢(shì)
一、美國(guó)情報(bào)界加大人力資源建設(shè)
二、美國(guó)情報(bào)界加強(qiáng)適用型軍事情報(bào)人才培養(yǎng)
附錄一美國(guó)國(guó)家情報(bào)大學(xué)情報(bào)研究文科學(xué)士／碩士學(xué)位項(xiàng)目具體課程設(shè)置
附錄二英語縮略語表