初中美術(shù)學業(yè)質(zhì)量評價標準

　　美術(shù)學業(yè)評價體系應(yīng)以學生在美術(shù)學習中的客觀事實作為評價的基礎(chǔ)，注重評價與教學的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強形成性評價。既要關(guān)注學生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感和價值觀等方面的評價。《初中美術(shù)學業(yè)質(zhì)量評價標準》通過科學、可行的評價方式和手段，為教育雙方提供了解自我、發(fā)展自我和完善自我的參照和依據(jù)，以達到促進學生不斷發(fā)展，激勵教師不斷進取，從而提高美術(shù)教學實效，體現(xiàn)美術(shù)教育價值的目的。

暫缺《初中美術(shù)學業(yè)質(zhì)量評價標準》作者簡介