國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué) 漢字教學(xué)方法與技巧

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	蘇英霞主編
出版社：	北京語(yǔ)言大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	對(duì)外漢語(yǔ) 外語(yǔ)

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787561941324	出版時(shí)間：	2015-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	136	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)的內(nèi)容主要包括漢字基本知識(shí)介紹與漢字教學(xué)方法兩部分，分為六章：第1章“漢字知識(shí)簡(jiǎn)介”對(duì)漢字的歷史、特點(diǎn)等進(jìn)行了較為全面的介紹，旨在幫助教師，特別是非中文專(zhuān)業(yè)出身的教師加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。第2章“漢字教學(xué)概述”探討了漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的主要理念和教學(xué)模式。漢字教學(xué)的難點(diǎn)之一是寫(xiě)與說(shuō)難以同步進(jìn)行。在本章中對(duì)“語(yǔ)文并進(jìn)”和“先語(yǔ)后文”兩種模式進(jìn)行了對(duì)比，并在此基礎(chǔ)上提出了漢字教學(xué)的基本原則。第3章“目的語(yǔ)與非目的語(yǔ)環(huán)境下的漢字教學(xué)”介紹了不同環(huán)境下漢字教學(xué)的內(nèi)容、方式等方面存在的差異，并提出了個(gè)l生化的解決思路。第4章“漢字教學(xué)的基本思路與教學(xué)方法”中把漢字教學(xué)分為“漢字識(shí)記”與“漢字書(shū)寫(xiě)”麗大部分，首先對(duì)教學(xué)基本思路和教學(xué)原則進(jìn)行了概括，突出了“先語(yǔ)后文”“語(yǔ)文分開(kāi)”理念的具體體現(xiàn)。并在總結(jié)漢字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了“漢字教學(xué)十五法”，結(jié)合教學(xué)案例，對(duì)每一種方法都進(jìn)行了詳盡的分析。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué) 漢字教學(xué)方法與技巧》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第1章漢字知識(shí)簡(jiǎn)介
　第l節(jié)語(yǔ)言系統(tǒng)與文字系統(tǒng)
　　一、語(yǔ)言系統(tǒng)
　　二、文字系統(tǒng)
　　三、語(yǔ)言與文字的關(guān)系
　第2節(jié)漢字與漢語(yǔ)
　　一、漢字的歷史與現(xiàn)狀
　　二、漢字的性質(zhì)
　　三、漢字與漢語(yǔ)的關(guān)系
　第3節(jié)漢字的特點(diǎn)
　　一、漢字是形音義的統(tǒng)一體
　　二、漢字具有一定的超時(shí)空性
　　三、漢字?jǐn)?shù)量繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜
　　四、用漢字進(jìn)行國(guó)際文化交流比較復(fù)雜
　第4節(jié)漢字的構(gòu)造
　　一、《說(shuō)文解字》與“六書(shū)說(shuō)”
　　二、漢字的結(jié)構(gòu)
　第5節(jié)漢字的簡(jiǎn)化與規(guī)范化
　　一、漢字的簡(jiǎn)化
　　二、漢字的規(guī)范化
　　三、常用漢語(yǔ)字典、字表及檢字法
第2章漢字教學(xué)概述
　第1節(jié)漢字教學(xué)的重要性
　　一、語(yǔ)言學(xué)習(xí)的需要
　　二、過(guò)好“漢字關(guān)”是學(xué)好漢語(yǔ)的基礎(chǔ)
　第2節(jié)對(duì)外漢語(yǔ)漢字教學(xué)理念與教學(xué)模式簡(jiǎn)介
　　一、語(yǔ)文并進(jìn)
　　二、先語(yǔ)后文
　　三、“詞本位”“字本位”與“詞·語(yǔ)素·漢字”教學(xué)法
　第3節(jié)漢字教學(xué)的基本原則
第3章目的語(yǔ)與非目的語(yǔ)環(huán)境下的漢字教學(xué)
　第1節(jié)不同環(huán)境下漢字教學(xué)存在差異
　第2節(jié)不同環(huán)境下漢字教學(xué)的地位
　　一、目的語(yǔ)環(huán)境下漢字教學(xué)的地位
　　二、非目的語(yǔ)環(huán)境下漢字教學(xué)的地位
　第3節(jié)不同環(huán)境下學(xué)習(xí)者的差異
　　一、目的語(yǔ)環(huán)境下的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢字學(xué)習(xí)情況
　　二、非目的語(yǔ)環(huán)境下的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢字學(xué)習(xí)情況
　第4節(jié)不同環(huán)境下漢字教學(xué)材料
　　一、目的語(yǔ)環(huán)境下的漢字教學(xué)材料
　　二、非目的語(yǔ)環(huán)境下的漢字教學(xué)材料
　第5節(jié) 目的語(yǔ)環(huán)境下漢字教學(xué)方法與學(xué)習(xí)策略
　　一、目的語(yǔ)環(huán)境下漢字教學(xué)方法與學(xué)習(xí)策略
　　二、字理分析法
　　三、目的語(yǔ)環(huán)境下漢字學(xué)習(xí)策略問(wèn)題
　第6節(jié)非目的語(yǔ)環(huán)境下的漢字教學(xué)建議
　　一、教學(xué)指導(dǎo)思想
　　二、針對(duì)不同對(duì)象的漢字教學(xué)方案
　第7節(jié)小結(jié)
　……
第4章漢字教學(xué)的基本思路與教學(xué)方法
第5章漢字課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
第6章初級(jí)階段漢字書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤分析與對(duì)策
參考文獻(xiàn)
附錄