基礎(chǔ)與現(xiàn)代：新課標(biāo)高中物理知識(shí)講座集

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	錢(qián)振華
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	高中通用物理中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787567535886	出版時(shí)間：	2015-07-01	包裝：
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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)文稿在物理教學(xué)雜志（中國(guó)物理學(xué)會(huì)主辦，中學(xué)教學(xué)核心期刊）在“21世紀(jì)中學(xué)物理講座”欄目下刋出，自2010年10期開(kāi)始至今年連續(xù)刊載三年多，每期一講受到廣大讀者普遍歡迎與好評(píng)。在這次成書(shū)出版時(shí)又約請(qǐng)?jiān)髡邔?duì)每篇文章作了補(bǔ)充修改，并再次補(bǔ)寫(xiě)了原來(lái)文章未渉及的有關(guān)內(nèi)容，使全書(shū)內(nèi)容更充實(shí)、更豐富。目前估計(jì)全書(shū)約20萬(wàn)字左右。

作者簡(jiǎn)介

　　錢(qián)振華，華東師范大學(xué)教授，長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)物理與理論物理課程教學(xué)。曾獲上海市教育基金育人獎(jiǎng)，教育部曾憲樟教育基金優(yōu)秀教師三等獎(jiǎng)?，F(xiàn)任中國(guó)物理學(xué)會(huì)教學(xué)委員會(huì)委員。中國(guó)物理學(xué)會(huì)《物理教學(xué)》雜志原主編，《大學(xué)物理》雜志常務(wù)編委。專(zhuān)業(yè)研究方向?yàn)閺V義相對(duì)論及宇宙學(xué)，發(fā)表論文多篇，參與編寫(xiě)專(zhuān)著及教材多部。其中有教材《自然科學(xué)摡論》高教出版社，譯著《物理原理與問(wèn)題》浙江教育出版社。

圖書(shū)目錄

第一篇基礎(chǔ)物理

1. 碰撞與質(zhì)心系 /
2. 二體問(wèn)題與折合質(zhì)量 /
3. 直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) /
4. 淺議功、動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能 /
5. 振動(dòng)和波動(dòng)以及振動(dòng)、波動(dòng)中的位相問(wèn)題 /
6. 波疊加時(shí)的能量佯謬 /
7. 靜力學(xué)問(wèn)題中有關(guān)知識(shí)的透析 /
8. 概念的形成是首要的，然后才是名稱(chēng)——談“重力”的定義 /
9. 如何理解重力與萬(wàn)有引力的關(guān)系 /
10. 談?wù)剬?duì)熱力學(xué)第二定律的理解 /
11. 內(nèi)能和熵 /
12. 淺析熱學(xué)中常用的一些物理學(xué)經(jīng)典思想方法 /
13. 冷凍原子 /
14. 電磁感應(yīng) /
15. 磁單極子與超導(dǎo)線(xiàn)圈問(wèn)題的困惑 /
16. 穩(wěn)恒電流的運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng)力學(xué)描述 /
17. 直流電源與電路問(wèn)題難點(diǎn)選析 /
18. 交流電路的矢量法及其應(yīng)用 /
19. 電解質(zhì)溶液導(dǎo)電問(wèn)題 /
20. 電磁波和LC振蕩電路中電場(chǎng)和磁場(chǎng)的位相關(guān)系 /
21. 導(dǎo)體的靜電平衡與感應(yīng)電荷 /
22. 靜電場(chǎng)中的帶電體 /
23. 動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)與感生電動(dòng)勢(shì)的相對(duì)性問(wèn)題 /
24. 透鏡成像 /
25. 光的干涉和衍射的區(qū)別與聯(lián)系 /
26. 光的反射與折射 /
27. 滲透中學(xué)物理的微觀(guān)領(lǐng)域的重大研究 /
28. 玻爾的原子模型 /

第二篇近、現(xiàn)代物理

29. 有關(guān)光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)的若干問(wèn)題 /
30. 適合中學(xué)生學(xué)習(xí)的相對(duì)論 /
31. 萬(wàn)有引力，從牛頓到愛(ài)因斯坦 /
32. 宇宙學(xué)的人擇原理 /
33. 波粒二象性和微觀(guān)世界的量子性 /
34. 量子物理導(dǎo)引（上） /
35. 量子物理導(dǎo)引（下） /
36. 宇宙及宇宙膨脹 /
37. 暗物質(zhì)與暗能量之謎 /

第三篇物理教學(xué)論

38. 繼承傳統(tǒng)，開(kāi)發(fā)自制教具的創(chuàng)新功能 /
39. 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)多元?jiǎng)?chuàng)新中的幾個(gè)關(guān)系問(wèn)題 /
40. 中學(xué)物理教學(xué)中的知識(shí)可視化 /
41. 模型、建模與物理教學(xué) /
42. 中學(xué)物理教師的PCK /
43. 高中物理教學(xué)目標(biāo)框架及研制方法 /
44. 提出問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)策略 /
45. 用“微講座”進(jìn)行STS教育 /
46. 構(gòu)造法——實(shí)現(xiàn)物理問(wèn)題數(shù)學(xué)化的重要方法 /
47. 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教育的文化價(jià)值簡(jiǎn)論 /
48. 重要的是，讓學(xué)生喜歡物理課 /
49. 試論物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的特征和基本條件——信息加工心理學(xué)的視角 /