教育美學(xué)十講大夏書(shū)系

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	楊斌
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書(shū) 教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787567530409	出版時(shí)間：	2015-07-01	包裝：
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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教育美學(xué)十講》系作者多年教育經(jīng)驗(yàn)之積淀與教育研究之成果，分別從教師之美、教學(xué)之美、學(xué)科知識(shí)之美、校園之美、學(xué)生生命之美等多個(gè)角度，生動(dòng)表達(dá)了對(duì)教育之美的理論思考和實(shí)踐智慧。作者致力于教育美學(xué)的回歸與重建，大力倡導(dǎo)教育美學(xué)從學(xué)術(shù)的象牙塔中走出，更加貼近教育，引領(lǐng)教育，服務(wù)教育。不僅在教育研究領(lǐng)域富有創(chuàng)新意義，而且頗具思想性、可讀性，是教師提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、走進(jìn)教育堂奧不可多得的智慧讀本。

作者簡(jiǎn)介

　　楊斌，江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師，蘇州大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼。已出版《什么是我們的母語(yǔ)——民國(guó)三大家論語(yǔ)文教育》《李澤厚話(huà)語(yǔ)》《教育照亮未來(lái)——民國(guó)八大教育家經(jīng)典文選》《李澤厚論教育？人生？美——獻(xiàn)給中小學(xué)教師》《教師職業(yè)幸福的秘密》《語(yǔ)文美育敘論》《什么是真正的教育——50位大師論教育》《發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文之美》《如果我當(dāng)教師》等作品。

圖書(shū)目錄

導(dǎo) 言教育美學(xué)的回歸與重建
第一講教師之美
教師的魅力 1
魅力源自創(chuàng)造 6
教師勞動(dòng)的美感體驗(yàn) 12
美感體驗(yàn)與職業(yè)幸福 17
第二講教學(xué)之美
教學(xué)情緒 22
教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)創(chuàng)造 28
教學(xué)有效和教學(xué)審美 30
第三講知識(shí)之美
斯賓塞的比喻 41
蔡元培如是說(shuō) 43
學(xué)科之美的價(jià)值 45
學(xué)科之美在哪兒迷失? 48
第四講校園之美
像貝殼那樣:建筑之美 57
讓墻壁說(shuō)話(huà):人文之美 60
落葉和蔓草:自然之美 63
符號(hào)或寓言:文化之美 66
第五講生命之美
教育的詩(shī)性 73
警惕教育的“異化” 77
童年,人生已經(jīng)開(kāi)始 80
給生命以?xún)?yōu)雅的貝殼 83
第六講美學(xué)修養(yǎng)
“音樂(lè)的耳朵”和“發(fā)現(xiàn)的眼睛” 91
美學(xué)修養(yǎng)三要素 93
修煉之道 98
書(shū)寫(xiě):蘸著自己的血肉 101
第七講美育
百年輪回:作為教育方針的美育 110
美育的困境與對(duì)策 114
美育與創(chuàng)造性人才 120
從奧賽金牌到菲爾茲獎(jiǎng)有多遠(yuǎn)? 123
第八講蔡元培美育思想
魂兮歸來(lái)蔡元培 131
蔡元培的美育思想貢獻(xiàn) 133
蔡元培:學(xué)科美學(xué)前驅(qū)者 136
第九講李澤厚美學(xué)思想
誰(shuí)是李澤厚? 144
李澤厚哲學(xué)的召喚 150
李澤厚美學(xué)的啟示 155
第十講趙宋光教育美學(xué)思想
被湮沒(méi)的大師 167
立美育人 171
綜合構(gòu)建幼兒數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 176
后記