藝術(shù)原來(lái)可以這樣看2

　　當(dāng)你期待孩子對(duì)如米開(kāi)朗基羅、普桑、透納、馬奈、莫奈、梵高、康定斯基、基弗和岳敏君的作品有興趣，并能有一些初步的個(gè)人感受，但苦于不知如何引導(dǎo)孩子看藝術(shù)。本書告訴如何肯定孩子所看到的東西，并鼓勵(lì)孩子觀察的自由？如何選擇你所熟悉的出發(fā)點(diǎn)，如運(yùn)動(dòng)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史或工藝等方面，更加自信地引導(dǎo)孩子欣賞藝術(shù)作品？如何與孩子一起探索博物館？每個(gè)年齡階段孩子最感興趣的藝術(shù)話題是什么？本書顛覆藝術(shù)史的傳統(tǒng)寫法，與藝術(shù)品相關(guān)的時(shí)代、背景、主題、創(chuàng)作者等理論知識(shí)都被置之一旁。走進(jìn)藝術(shù)的起點(diǎn)就是作品！弗朗索瓦芭布-高爾長(zhǎng)期研究孩子欣賞藝術(shù)的特點(diǎn)，匯集了世界最知名的30幅經(jīng)典藝術(shù)作品，完全以孩子的視角、孩子的問(wèn)題、孩子的語(yǔ)言對(duì)經(jīng)典藝術(shù)發(fā)問(wèn)，是第一本真正寫給孩子看的藝術(shù)書！本書第一部分告訴你有效引導(dǎo)5-7歲、8-10歲、11-13歲三個(gè)年齡階段孩子欣賞藝術(shù)。第二部分告訴大人們?nèi)绾慰匆环嫞约懊總€(gè)年齡階段孩子最感興趣的藝術(shù)話題是什么。第三部分是作品賞析，針對(duì)三個(gè)年齡階段的孩子設(shè)置了不同程度的問(wèn)答，并標(biāo)示出來(lái)，很容易就能找到適合不同年齡孩子的解答。

　　弗朗索瓦芭布-高爾（Fran？oise Barbe-Gall）法國(guó)藝術(shù)史學(xué)者，弗朗索瓦？芭布-高爾在索邦大學(xué)與盧浮宮美術(shù)學(xué)院接受了完整的藝術(shù)史教育，之后成為藝術(shù)史教授。她排斥精英主義，致力于為大眾開(kāi)啟通往繪畫藝術(shù)之門，為此創(chuàng)立了“如何欣賞畫作協(xié)會(huì)”（CORETA），開(kāi)辦無(wú)數(shù)座談會(huì)，并出版諸多相關(guān)著作，包括《藝術(shù)原來(lái)可以這樣看》、《20世紀(jì)藝術(shù)原來(lái)可以這樣看》、《如何看一幅畫》和《如何看一幅畫II》等。