蒙臺(tái)梭利早教游戲訓(xùn)練2：0~5歲兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練

定　價(jià)：￥19.80

作　者：	[意] 瑪利亞·蒙臺(tái)梭利著；蒙臺(tái)梭利叢書(shū)編委會(huì) 譯
出版社：	中國(guó)婦女出版社
叢編項(xiàng)：	蒙臺(tái)梭利早教游戲訓(xùn)練
標(biāo)　簽：	育兒/早教早教/親子互動(dòng)

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ISBN：	9787512712416	出版時(shí)間：	2016-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	24開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	96	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利博士是20世紀(jì)享譽(yù)世界的杰出幼兒教育家，她揭開(kāi)了兒童發(fā)展的奧秘，提出兒童發(fā)展敏感期、兒童在“工作”中成長(zhǎng)等教育理論，影響和改變了世界教育格局。她認(rèn)為成人“無(wú)法造就一個(gè)天才，只能幫助孩子充分發(fā)揮他的潛能”?！睹膳_(tái)梭利早教游戲訓(xùn)練2：0～5歲兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練》主要針對(duì)的是蒙氏教育中的語(yǔ)言能力訓(xùn)練。全書(shū)分別從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面對(duì)蒙臺(tái)梭利的教育精髓進(jìn)行了闡釋。書(shū)中不僅收錄了有關(guān)蒙臺(tái)梭利對(duì)孩子語(yǔ)言能力訓(xùn)練的看法，還針對(duì)這些看法及“兒童之家”經(jīng)常會(huì)帶孩子做的游戲進(jìn)行了一定的創(chuàng)新和延伸，以便更加適合中國(guó)孩子。不僅如此，書(shū)中的每個(gè)游戲還配有詳細(xì)的游戲方法、難度指數(shù)和蒙氏智語(yǔ)（方略），以便把*全面、*直觀的兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練方法直接呈現(xiàn)給孩子，使孩子的性格發(fā)展得更加健全、優(yōu)秀。

作者簡(jiǎn)介

　　瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利博士，是意大利**位女醫(yī)學(xué)博士，是20世紀(jì)享譽(yù)全世界的杰出幼兒教育家。她在實(shí)驗(yàn)、觀察和研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了“兒童之家”蒙臺(tái)梭利學(xué)校，以及給世界教育帶來(lái)翻天覆地變革的蒙氏幼兒早期教育法，并迅速風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，對(duì)歐美國(guó)家的教育和社會(huì)發(fā)展有著深刻的影響。瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利博士認(rèn)為，一直以來(lái)，兒童的成長(zhǎng)受到了成人的壓制，成人在各個(gè)方面干涉兒童的自由行動(dòng)，成人對(duì)兒童的教育帶有強(qiáng)制性。她提出，成人必須信任兒童內(nèi)在的力量，因?yàn)閮和幸环N與生俱來(lái)的“內(nèi)在生命力”，而教育只是為了促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛能”的發(fā)揮。蒙臺(tái)梭利通過(guò)觀察和“兒童之家”的實(shí)驗(yàn)，提出了兒童發(fā)展敏感期、心理胚胎期、兒童在“工作”中成長(zhǎng)等一系列對(duì)今天的早期教育仍然影響廣泛的觀點(diǎn)。

圖書(shū)目錄

Part1 多聽(tīng)：讓孩子在聽(tīng)中感知語(yǔ)言
開(kāi)心談話——聽(tīng)媽媽說(shuō)說(shuō)話/2
夜深人靜時(shí)——靜默訓(xùn)練/3
我學(xué)你聽(tīng)——熟悉交通工具的聲音/4
歡樂(lè)小鈴鐺——感受身邊的聲音/5
小汽車嘀嘀嘀——判斷聲音的來(lái)源/6
聽(tīng)指令做動(dòng)作——通過(guò)聽(tīng)強(qiáng)化理解力/7
小镲響起來(lái)——感知生活中的聲音/8
丟手絹——集中精神感知聲音/9
聽(tīng)話聽(tīng)音——情緒認(rèn)知?jiǎng)e小瞧/10
一會(huì)兒就回來(lái)——告訴孩子將要發(fā)生的事/11
聽(tīng)詞拍手——通過(guò)聽(tīng)提高分類能力/12
學(xué)唱歌曲——聽(tīng)音節(jié)練發(fā)聲/13
聽(tīng)我數(shù)一數(shù)——在聽(tīng)中提高反應(yīng)能力/14
熟悉的聲音——給孩子安全感/15
彩色的盒子——尋找音樂(lè)盒/16
撥浪鼓響咚咚——感受音色和節(jié)奏/17
玻璃杯響起來(lái)——了解聲音的強(qiáng)度/18
聽(tīng)音辨物——提高認(rèn)知和分析能力/19
聲音圖片配配對(duì)——記住動(dòng)物的叫聲/20
Part2多說(shuō)：讓孩子在說(shuō)中感知語(yǔ)言
小小傳令兵——鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力/24
拍拍小手跺跺腳——認(rèn)識(shí)身體部位/25
我要戴帽子——鼓勵(lì)孩子多說(shuō)/26
我的美味——認(rèn)識(shí)蔬菜/27
我的臥室——了解身邊的物品/28
小刺猬在哪兒——鍛煉空間想象力/29
野百合的夏天——認(rèn)識(shí)事物的組成部分/30
嘗嘗味道——說(shuō)出你的感覺(jué)/31
緊急時(shí)刻——了解應(yīng)急交通工具 /32
你該怎么辦——鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力/33
打電話樂(lè)趣多——激發(fā)孩子說(shuō)話的興趣/34
蝴蝶的故事——認(rèn)識(shí)生命的成長(zhǎng)/35
好美的雪花——認(rèn)識(shí)四季/36
暴風(fēng)雨來(lái)啦——初識(shí)天氣/37
我是營(yíng)業(yè)員——鍛煉表達(dá)的連貫性/38
鯨魚(yú)和金魚(yú)——學(xué)會(huì)正確的發(fā)音/39
睡前小故事——用故事訓(xùn)練表達(dá)力/40
我說(shuō)你猜——描述事物特征/41
起床啦——認(rèn)識(shí)時(shí)間概念/42
行行出狀元——學(xué)會(huì)介紹自己/43
愛(ài)我你就抱抱我——體會(huì)動(dòng)作傳達(dá)的感情/44
昆蟲(chóng)排排隊(duì)——認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律/45
我要交朋友——情景會(huì)話好處多/46
看圖說(shuō)話——提高語(yǔ)言組織能力/47
選字造句——認(rèn)識(shí)量詞/48
家庭故事會(huì)——講出自己的小故事/49
插上想象的翅膀——發(fā)現(xiàn)事物的相似性/50
故事接龍——讓孩子自由表達(dá)/51
給故事續(xù)結(jié)尾——奇妙的故事結(jié)局/52
Part3多練：讓孩子在練習(xí)中感受書(shū)寫(xiě)
撕紙游戲——鍛煉手的必要?jiǎng)幼?56
學(xué)畫(huà)拇指畫(huà)——讓手指變得更靈活/57
我是一個(gè)粉刷匠——學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單的線條/58
奇妙的手影——練習(xí)手腦配合/59
觸摸砂紙字卡——感知漢字的筆畫(huà)/60
臨摹幾何圖形——學(xué)會(huì)使用書(shū)寫(xiě)工具/61
快樂(lè)涂鴉——學(xué)習(xí)握筆的正確姿勢(shì)/62
有趣的插座圓柱體組——鍛煉手部肌肉協(xié)調(diào)性/63
我的第一本圖畫(huà)書(shū)——提高手腦協(xié)調(diào)性/64
穿項(xiàng)鏈——讓手的動(dòng)作更精準(zhǔn)/65
小小書(shū)寫(xiě)本——體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的快樂(lè)/66
讀一讀，拼一拼——激發(fā)書(shū)寫(xiě)的潛能/67
Part4多看：讓孩子在積累中感知閱讀
豐富的圖畫(huà)——閱讀環(huán)境很重要/70
卡片上的玩具——培養(yǎng)詞語(yǔ)閱讀能力/71
反義詞大比拼——用逆向思維積累詞匯/72
卡片司令員——感受書(shū)面語(yǔ)言/73
卡片樂(lè)翻天——激發(fā)閱讀欲望/74
趣味找不同——通過(guò)對(duì)比提升閱讀能力/75
外面的世界——隨時(shí)隨地鍛煉閱讀能力/76
雨天真涼爽——提高聯(lián)想能力/77
靈巧的指偶——鍛煉綜合思維能力/78
偏旁找朋友——熟悉漢字偏旁/79
詞語(yǔ)大接龍——擴(kuò)充詞匯量/80
像貓不是貓——訓(xùn)練思考能力/81
句子的好幫手——認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)/82
附錄一制作砂紙字卡/83
附錄二制作幾何圖形嵌板/84
附錄三撕紙游戲卡/85