特高級(jí)教師點(diǎn)撥：高中語(yǔ)文

第一專(zhuān)題 語(yǔ)言，存在的家園
第1板塊 漢字的王國(guó)
語(yǔ)言的演變
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
漢字王國(guó)中的“人”
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
板塊 差距全整合
第2板塊 如琢如磨
咬文嚼字
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
簡(jiǎn)筆與繁筆
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
板塊 差距全整合
專(zhuān)題復(fù)習(xí)檢測(cè)題
第二專(zhuān)題 號(hào)角，為你長(zhǎng)鳴
第1板塊 烈士的抉攙
指南錄后序
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
五人墓碑記
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
板塊 差距全整合
第2板塊 底層的光芒
品質(zhì)
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
老王
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
板塊 差距全整合
專(zhuān)題復(fù)習(xí)檢測(cè)題
第三專(zhuān)題 文明的對(duì)話
第1板塊 碰撞與溝通
拿來(lái)主義
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
東方和西方的科學(xué)
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
板塊 差距全整合
第2板塊 認(rèn)知與交融
美美與共
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
麥當(dāng)勞中的中國(guó)文化表達(dá)
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
板塊 差距全整合
專(zhuān)題復(fù)習(xí)檢測(cè)題
第四專(zhuān)題 尋覓文言津梁
第1板塊 因聲求氣
燭之武退秦師
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ，課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
諫太宗十思疏
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
板塊 差距全整合
第2板塊 仔細(xì)理會(huì)
廉頗藺相如列傳（節(jié)選）
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
鴻門(mén)宴
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ，課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
板塊 差距全整合
第3板塊 融合貫通
秋水（節(jié)選）
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
非攻（節(jié)選）
Ⅰ.課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅱ.課堂導(dǎo)讀導(dǎo)思
Ⅲ.課后鞏固導(dǎo)練
板塊 差距全整合
專(zhuān)題復(fù)習(xí)檢測(cè)題
必修3模塊過(guò)關(guān)檢測(cè)題
參考答案及點(diǎn)撥（單獨(dú)成冊(cè)）