職業(yè)核心能力培養(yǎng)教學設計：與人交流能力

職業(yè)核心能力培養(yǎng)——與人交流能力》課程整體設計
《職業(yè)核心能力培養(yǎng)——與人交流能力》課程項目教學設計
項目一　中職學生必看的20部經典電影收集
任務一　組建團隊，明確項目任務
任務二　標桿學習，編制實施方案
任務三　調查采訪，收集信息
任務四　制作卡片，查閱資料
任務五　交流討論，整理資料
任務六　標桿學習，準備匯報材料（一）
標桿學習，準備匯報材料（二）
任務七　成果展示，檢驗能力素質
任務八　綜合定稿，宣傳推廣
任務九　考核評估，明確優(yōu)勢和不足
項目二　班級文化建設策劃
任務一　組建團隊，明確項目任務
任務二　標桿學習，編制實施方案
任務三　聽取意見，完善方案
任務四　明確建設內容，開展學習
任務五　分頭策劃班級文化建設
任務六　修改完善策劃方案
任務七　準備匯報材料
任務八　成果展示，檢驗能力素質
任務九　實施文化建設
任務十　考核評估，明確優(yōu)勢和不足
項目三　收集10個中職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功案例
任務一　組建團隊，明確項目任務
任務二　編制實施方案
任務三　調查、采訪、收集中職畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)案例（一）
調查、采訪、收集中職畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)案例（二）
調查、采訪、收集中職畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)案例（三）
任務四　分析典型案例，制作推廣材料與PPT（一）
分析典型案例，制作推廣材料與PPT（二）
任務五　交流小組成果
任務六　產生班級方案，全校推廣
任務七　總結評估
項目四　學校班級標識牌模板設計
任務一　組建團隊，明確項目任務
任務二　編制實施方案
任務三　開展調查，收集意見
任務四　學習借鑒，制作班級標識牌（一）
學習借鑒，制作班級標識牌（二）
學習借鑒，制作班級標識牌（三）
任務五　提煉內涵，準備匯報材料
任務六　交流成果，評選優(yōu)秀作品
任務七　完善優(yōu)秀作品，公投產生遞交學校作品
任務八　總結評估
項目五　中職學生戀愛觀情況調查
任務一　明確任務，組建團隊
任務二　小組討論，擬定實施方案
任務三　查找資料，制作調查問卷
任務四　問卷調查，整理調查資料
任務五　分析數據，撰寫調研報告（一）
分析數據，撰寫調研報告（二）
任務六　撰寫任務總結，準備推廣材料（一）
撰寫任務總結，準備推廣材料（二）
任務七　匯報調研成果
任務八　總結評估、考核
項目六　中職學生禮儀服務接待流程設計
任務一　組建小組，明確項目任務
任務二　明確分工，制定實施方案
任務三　查詢、收集經典接待案例
任務四　收集學校相關信息，擬定禮儀服務接待流程初稿（一）
收集學校相關信息，擬定禮儀服務接待流程定稿（二）
任務五　熟悉接待流程，準備推廣材料及PPT（一）
熟悉接待流程，準備推廣材料及PPT（二）
任務六　各組分別匯報成果
任務七　整合各組意見，模擬接待并在校內宣傳
任務八　總結評估
項目七　中職學生課余兼職情況調查
任務一　組建團隊，明確項目任務
任務二　分組討論，擬寫實施方案
任務三　上網查詢，制作調研問卷
任務四　收集歸納，整理調查資料
任務五　分析數據，形成調研報告（一）
分析數據，形成調研報告（二）
任務六　應用寫作，學會書面表達（一）
應用寫作，學會書面表達（二）
任務七　展示匯報，呈現調研成果
任務八　總結評估，完成項目任務
項目八　學校核心價值文化理念的宣傳策劃
任務一　明確任務，組建團隊
任務二　主題討論，制訂計劃
任務三　知識學習，制作問卷
任務四　調研采訪，問卷收集
任務五　策劃宣傳，提出措施（一）
策劃宣傳，提出措施（二）
任務六　征集意見，完善方案
任務七　推廣材料，撰寫總結
任務八　模擬宣傳，展示活動
任務九　總結評估，彰顯能力