漢語作為第二語言教學(xué)：漢語要素教學(xué)

　　《漢語作為第二語言教學(xué)：漢語要素教學(xué)》著重討論了漢語作為第二語言教學(xué)中的要素教學(xué)問題。除了分析第二語言教學(xué)的基本理念和原則外，本書分別討論了漢語語音、詞匯、語法和漢字教學(xué)的原則、方法和技巧，同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生的理論探索和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)國際漢教專業(yè)學(xué)生的綜合能力。

　　毛悅，博士，北京語言大學(xué)教授。研究方向?yàn)閷ν鉂h語教學(xué)模式及教學(xué)法。曾出版《特殊目的漢語速成教學(xué)模式研究》、《漢語作為第二語言要素教學(xué)》等專著，主編或編寫《漢語聽力速成》系列、《長城漢語》系列等30余部漢語教材，并發(fā)表論文二十余篇。主持參加科研項(xiàng)目十余項(xiàng)，曾獲全國對外漢語優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、高等教育國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、北京市級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。