生活美學(xué)：生命-實(shí)踐教育學(xué)審美之維

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	張永
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787567522534	出版時(shí)間：	2015-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	180	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　美不遠(yuǎn)人：一方面，美是人的一種特殊能力或情感；另一方面，生活中無(wú)處不有審美的資源。生活美學(xué)意在探討美與（教育）生活的有機(jī)聯(lián)系，并從這種聯(lián)系出發(fā)，從事審美能力建設(shè)。本書參照生活美學(xué)的已有理論與實(shí)踐，探尋“生命·實(shí)踐”教育美學(xué)的特質(zhì)與向度，著力于探析“生命·實(shí)踐”教育美學(xué)實(shí)踐形態(tài)的創(chuàng)造和積淀?！吧?shí)踐”教育美學(xué)研究的是“生命·實(shí)踐”教育學(xué)理論與實(shí)踐中所蘊(yùn)含的審美意象，即教育美在于生命活力有節(jié)律的釋放。以人與世界的多方面聯(lián)結(jié)為線索，本書探析了教育美在自我世界、人際世界與周圍世界之維上的審美表征。由于人同時(shí)生活在三種世界之中，因此不同篇章從不同角度全息呈現(xiàn)著人的整體存在。

作者簡(jiǎn)介

　　張永（1976—），男，教育學(xué)博士，華東師范大學(xué)教育學(xué)部職業(yè)教育與成人教育研究所副研究員，“新基礎(chǔ)教育”研究中心研究員，主要研究方向?yàn)榻逃纠碚撆c社區(qū)教育。曾發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，著作2本，主持完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年課題1項(xiàng)。

圖書目錄

導(dǎo) 論
第一節(jié) 從生活的角度看藝術(shù)
第二節(jié) 從藝術(shù)的眼光看生活
第三節(jié) 生活美學(xué)與教育美學(xué)
第四節(jié) “生命·實(shí)踐”教育美學(xué)
第一章追尋“生命自覺”：“生命理想”的文化積淀
第一節(jié) 走向“生命自覺”
第二節(jié) 教育學(xué)研究傳統(tǒng)中的生命理想
第三節(jié) 中國(guó)文化傳統(tǒng)中的生命理想
第二章勇氣、愛與自主：“生命理想”的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 勇氣
第二節(jié) 愛
第三節(jié) 自主
第四節(jié) 生命的整體性
第三章教學(xué)活動(dòng)中的美
第一節(jié) 教學(xué)活動(dòng)的節(jié)律——完整的教學(xué)反饋鏈
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)中的美
第三節(jié) 教學(xué)互動(dòng)中的美
第四節(jié) 教學(xué)反思中的美
第四章主題班隊(duì)活動(dòng)中的美
第一節(jié) 主題班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)中的美
第二節(jié) 主題班隊(duì)會(huì)互動(dòng)中的美
第三節(jié) 主題班隊(duì)會(huì)反思中的美
第四節(jié) “我心中的讀書節(jié)”主題班隊(duì)會(huì)案例分析
第五章教育家園之美
第一節(jié) 教室美
第二節(jié) 戶外空間美
參考文獻(xiàn)
后記