生活美學：生命-實踐教育學審美之維

定　價：￥25.00

作　者：	張永
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學教輔

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ISBN：	9787567522534	出版時間：	2015-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	180	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　美不遠人：一方面，美是人的一種特殊能力或情感；另一方面，生活中無處不有審美的資源。生活美學意在探討美與（教育）生活的有機聯(lián)系，并從這種聯(lián)系出發(fā)，從事審美能力建設。本書參照生活美學的已有理論與實踐，探尋“生命·實踐”教育美學的特質與向度，著力于探析“生命·實踐”教育美學實踐形態(tài)的創(chuàng)造和積淀。“生命·實踐”教育美學研究的是“生命·實踐”教育學理論與實踐中所蘊含的審美意象，即教育美在于生命活力有節(jié)律的釋放。以人與世界的多方面聯(lián)結為線索，本書探析了教育美在自我世界、人際世界與周圍世界之維上的審美表征。由于人同時生活在三種世界之中，因此不同篇章從不同角度全息呈現(xiàn)著人的整體存在。

作者簡介

　　張永（1976—），男，教育學博士，華東師范大學教育學部職業(yè)教育與成人教育研究所副研究員，“新基礎教育”研究中心研究員，主要研究方向為教育基本理論與社區(qū)教育。曾發(fā)表學術論文20余篇，著作2本，主持完成國家社會科學基金青年課題1項。

圖書目錄

導論
第一節(jié) 從生活的角度看藝術
第二節(jié) 從藝術的眼光看生活
第三節(jié) 生活美學與教育美學
第四節(jié) “生命·實踐”教育美學
第一章追尋“生命自覺”：“生命理想”的文化積淀
第一節(jié) 走向“生命自覺”
第二節(jié) 教育學研究傳統(tǒng)中的生命理想
第三節(jié) 中國文化傳統(tǒng)中的生命理想
第二章勇氣、愛與自主：“生命理想”的內(nèi)在結構
第一節(jié) 勇氣
第二節(jié) 愛
第三節(jié) 自主
第四節(jié) 生命的整體性
第三章教學活動中的美
第一節(jié) 教學活動的節(jié)律——完整的教學反饋鏈
第二節(jié) 教學設計中的美
第三節(jié) 教學互動中的美
第四節(jié) 教學反思中的美
第四章主題班隊活動中的美
第一節(jié) 主題班隊會設計中的美
第二節(jié) 主題班隊會互動中的美
第三節(jié) 主題班隊會反思中的美
第四節(jié) “我心中的讀書節(jié)”主題班隊會案例分析
第五章教育家園之美
第一節(jié) 教室美
第二節(jié) 戶外空間美
參考文獻
后記