人大附中學生這樣學語文：走近經(jīng)典名著

定　價：￥33.80

作　者：	于樹泉吳凌
出版社：	中國青年出版社
叢編項：
標　簽：	學習方法中小學教輔

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ISBN：	9787515328959	出版時間：	2015-01-01	包裝：
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內容簡介

　　每個學生的發(fā)展都有著無限的可能性，如同一棵大樹的種子，如果植根大地，總有一天會枝繁葉茂，高可參天；倘若放進水杯，最多能養(yǎng)成綠蘿。對學生的生命成長而言，語文課本充其量只是滴水，課本之外則是浩瀚的海洋。一旦遠離了讀書的滋養(yǎng)，學生的精神的土地就會板結，情感的田園就會荒蕪，心靈的泉眼就會枯竭，最終難免視野狹窄，情感蒼白，精神軟骨，認識侏儒，心靈乏氧，變成“字紙簍”和“機器人”，這無論于學生、家長，還是于社會、民族，都是一個不幸。我和我的一群志同道合的同事不想帶著孩子整天在蝸牛角上較雌論雄，我們渴盼打破課本的禁錮，帶著孩子們跳出題海、暢游書海，加強人文積淀，培補精氣神，并同步提升讀寫能力及語文綜合能力，為其終身發(fā)展奠定根基。人大附中的名著閱讀活動，是從中國現(xiàn)當代經(jīng)典作品起步的。《人大附中學生這樣學語文：走近經(jīng)典名著》，一個個文學大家：魯迅、茅盾、老舍、巴金、沈從文、錢鍾書、宗璞、路遙、余秋雨、史鐵生、林清玄、龍應臺……向孩子們翩翩走來；一部部堪稱經(jīng)典的文學名著——《吶喊》、《茶館》《子夜》、《紅巖》《邊城》《四世同堂》《狼圖騰》《文化苦旅》《野葫蘆引》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》，讓孩子們讀得如醉如癡，欣然忘我……《人大附中學生這樣學語文：走近經(jīng)典名著》就是人大附中學生走近經(jīng)典名著后所寫讀書筆記的精選精編版。主要收錄了近200篇讀書筆記，以及從閱讀中領悟到的人生體驗和讀寫感悟，見解獨特，思維活躍，充分體現(xiàn)了以閱讀帶動寫作，以寫作深化閱讀的創(chuàng)新教育理念。更可貴的是，通過名著閱讀，學生心靈的改變更加突出。從原來只愛看漫畫和笑話，到熱衷于文學、歷史、軍事、經(jīng)濟等各領域，與偉大的靈魂對話，再到相信信仰的力量，懂得敬畏生活中無數(shù)值得敬畏的事物，進而形成正確的人生觀和價值觀。這是一本學生心智成長的形象記錄冊，處處閃耀著生命的光華。教育家朱永新說過：“一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平?！倍度舜蟾街袑W生這樣學語文：走近經(jīng)典名著》就是對這句話的生動詮釋。

作者簡介

　　于樹泉：“讓傳世作品傳世，讓不朽精神不朽”，在人大附中連續(xù)8年高三之后，語文特級教師于樹泉把名著帶進初中課堂，從魯迅、老舍、路遙到雨果、梭羅、歌德，從《吶喊》《四世同堂》《平凡的世界》到《悲慘世界》《瓦爾登湖》《浮士德》……書香喚醒了課堂內外，滋養(yǎng)了精神家園。在充滿瑣碎、平庸、功利、浮華的世界中，于老師是復活的士大夫，是當代的魏晉風骨，是蟄居中學的知識分子。 ——同事評介吳凌：人大附中語文高級教師，曾獲北京市中學紫禁杯優(yōu)秀班主任、北京市教學現(xiàn)場課比賽一等獎。從教17年，形成自己獨特的教學風格，在教師和學生中頗得好評。近幾年來，嘗試將“名著閱讀”帶入語文課堂，與同事進行語文課程改革。致力于引導學生做真人，讀好書，愛生活，樂此不疲，孜孜以求。

圖書目錄

序言　與經(jīng)典同行的幸福朱永新自序　關于讀書第一章　親近閱讀　寫出真情——現(xiàn)當代文學經(jīng)典《紅巖》：紅梅花兒開　　《四世同堂》：孩子國家《狼圖騰》：不屈的靈魂　　《穆斯林的葬禮》：新月高升《平凡的世界》：哭吧，少安！第二章　專題閱讀　寫出震撼——軍事題材作品《決戰(zhàn)朝鮮》：驚天地泣鬼神　　《長征》：光明先鋒《野葫蘆引》：領袖腦殼論　　《解放戰(zhàn)爭》：國民黨中的“硬核桃” 《西路軍》：真英雄！背水一戰(zhàn)！　　《林海雪原》：信念、智慧、勇氣第三章　深化閱讀　寫出思考——古典歷史等作品 1.古典歷史《水滸傳》：時遷盜甲　　《西游記》：戒《大秦帝國》：煌煌商鞅，千古圣人　　《蒙古帝國》：天之驕子《曾國藩家書》：同為善始，何無善終？　　《左宗棠》：談讀書《1911》：金陵王氣黯然收　　《苦難輝煌》：薛岳的“變臉” 《南京大屠殺》：走進歷史 2.現(xiàn)代名著《吶喊》：我們需要魯迅　　《駱駝祥子》：誰成就了誰《子夜》：催魂鈴　　《家》：反抗《邊城》：美麗的邂逅　　《農(nóng)歷》：尋找傳統(tǒng)和純真《草房子》：以苦難作為生命的風度第四章　自主閱讀　寫出發(fā)現(xiàn)——散文傳記類作品 1.詩歌散文等《文化苦旅》：最為寶貴的一課　　《我與地壇》：黑色的微笑《林清玄散文》：林清玄散文的風格　　《納蘭詞》：一代傳奇納蘭君《畢淑敏散文》：做本真的自我　　《喧囂中的足跡》：孤獨山水《毛澤東詩詞》：氣勢磅礴的詩篇　《中國在梁莊》：農(nóng)村，讓人悲痛《傅雷家書》：愛已無聲　　《蔣勛說唐詩》：山水中的生命狀態(tài) 《目送》：對生命的目送　　《第56號教室的奇跡》：不謀而合 2.傳記作品《蘇東坡傳》：樂者東坡　　《金戈鐵馬辛棄疾》：我讀懂了詞壇飛將《明朝一哥王陽明》：定　　《李鴻章傳》：血色殘陽《徐向前元帥》：偉大的元帥　　《錢學森傳》：讓我懂得了根《居里夫人自傳》：美的震撼　　《愛因斯坦傳》：愛因斯坦與讀書《貝多芬傳》：命運，命運　　《拿破侖傳》：我眼中的拿破侖《卓別林傳》：喜劇的神話　　《假如給我三天光明》：愛可以帶來奇跡 3.當代作品《安魂》：關于死亡　　《正紅旗下》：靛頦文化《南京安魂曲》：永久的傷痛《掩不住的陽光》：小紙條帶給我的震撼《茶館》：讀《茶館》品人生第五章　拓展閱讀　寫出境界——外國文學作品 1.俄羅斯或前蘇聯(lián)名著《童年三部曲》：嫉妒　　《靜靜的頓河》：現(xiàn)實主義小說的巔峰《戰(zhàn)爭與和平》：舞會　　《鋼鐵是怎樣煉成的》：逆境中淬煉的鋼鐵 2．法國名著《紅與黑》：神學院的怪象　　《悲慘世界》：良心的堅守者《茶花女》：與君歌一曲　　《小王子》：追憶：那消失的童話《巴黎圣母院》：三個人，三種愛《莫泊桑短篇小說選》：悲涼的啜泣 3．英國名著《簡愛》：簡讓我懂得友情的堅守《雙城記》：《雙城記》和《基督山伯爵》《蠅王》：心中的野獸　　《莎士比亞悲劇》：邪惡之路 4．美國名著《飄》：正義？　《老人與?！罚航o桑提亞戈的一封信《瓦爾登湖》：靜　《熱愛生命》：堅持的美麗《湯姆叔叔的小屋》：萬惡的蓄奴制《歐亨利短篇小說集》：永不凋謝的藤葉《哈克貝利費恩歷險記》：騙子為什么能得逞 5．其他《堂吉訶德》：理想的尋求　　《百年孤獨》：不可寬恕的屠殺《絞刑架下的報告》：致伏契克的一封信《看不見的收藏》：一條潺湲流淌的溪流《浮士德》：上帝與浮士德精神　　《雪國》：美的體悟《追風箏的人》：追逐永恒的希望跋　幸福的味道