美育論（第2版）

定　價(jià)：￥54.00

作　者：	杜衛(wèi)
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	美學(xué) 哲學(xué) 哲學(xué)/宗教

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ISBN：	9787504184450	出版時(shí)間：	2014-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	355	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《美育論（第2版）》是現(xiàn)代美學(xué)與現(xiàn)代教育學(xué)的交叉研究成果。全書首先以美育的現(xiàn)代性為切入點(diǎn)，在系統(tǒng)總結(jié)中外美育思想傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，著重闡述了美育在當(dāng)代中國(guó)文化語(yǔ)境中所具有的“感性教育”的性質(zhì)、“審美育人”的特性和“以樂施教”的功能。然后通過與德育、智育、體育的比較，揭示了美育促進(jìn)學(xué)生審美發(fā)展的特殊規(guī)律和方法，以及美育觀念和方法在一般教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。最后運(yùn)用現(xiàn)代心理學(xué)方法，具體分析了兒童青少年審美發(fā)展的諸要素、各年齡段的基本特征和個(gè)性差異，提出了美育的方法論原則以及具體實(shí)施的途徑和方法。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《美育論（第2版）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上編美育本體論
第一章美育的哲學(xué)和美學(xué)審視
美育與人的全面發(fā)展
審美的人生價(jià)值
席勒的現(xiàn)代性美育思想
關(guān)于“審美人格”和“美育神話”問題
第二章美育的性質(zhì)和特征
中國(guó)古代的美育觀
中國(guó)現(xiàn)代美育思想的基本內(nèi)涵
美育：感性教育
美育的特征
第三章美育的功能
美育與個(gè)體的成長(zhǎng)
美育的社會(huì)功能
美育的文化功能
第四章美育與普通教育
美育在普通教育中的基礎(chǔ)地位
美育與德育
美育與智育
美育與體育
美育與藝術(shù)教育
中編審美發(fā)展論
第五章個(gè)體審美能力的發(fā)展
審美能力的意義
審美感覺力
審美知覺力
審美注意力
審美記憶力
審美想象力
審美情感力
審美思維力
第六章個(gè)體審美意識(shí)的發(fā)展
審美意識(shí)及其教育
審美趣味及其培養(yǎng)
審美觀念及其培養(yǎng)
第七章個(gè)體審美發(fā)展的差異性和階段性
審美的個(gè)性差異
兒童的審美心理特征
青少年審美心理發(fā)展的特征
下編美育方法論
第八章美育的方法論原則
以活動(dòng)為中心的原則
激發(fā)表現(xiàn)力和傳授表現(xiàn)方法相結(jié)合的原則
個(gè)性化與階段性原則
第九章各種審美形態(tài)的美育
優(yōu)美的教育
崇高的教育
悲劇的教育
喜劇的教育
第十章景觀美育
景觀的審美意義
自然景觀的美育
人文景觀的美育
第十一章校園文化的美育
校園審美文化的意義
校園審美文化的建設(shè)
大眾文化對(duì)校園文化的沖擊及其對(duì)策
參考文獻(xiàn)
人名索引
關(guān)鍵詞索引
第1版后記
第2版后記