航海類大學(xué)生心理調(diào)適與發(fā)展

第一篇 航海類專業(yè)教育
第一章 航海類專業(yè)特點(diǎn)
第一節(jié) 航海類專業(yè)介紹
第二節(jié) 航海類專業(yè)教育管理體制和模式
第三節(jié) 航海類專業(yè)教育軍事化管理
第四節(jié) 航海類專業(yè)海上實(shí)習(xí)
第二章 航海類專業(yè)教育框架
第一節(jié) 國(guó)際海事組織與部分成員國(guó)或地區(qū)主管機(jī)關(guān)
第二節(jié) 航海類教育相關(guān)公約與法規(guī)
第三節(jié) 港口國(guó)監(jiān)督與船舶安全檢查
第三章 船員管理和船員職責(zé)
第一節(jié) 船舶最低安全配員
第二節(jié) 船員培訓(xùn)、考試與發(fā)證
第三節(jié) 船員管理
第四節(jié) 船員職責(zé)
第四章 船舶基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 船舶種類與構(gòu)造
第二節(jié) 船舶尺度與噸位
第三節(jié) 船舶載重線、航速與船舶登記
第二篇 航海類大學(xué)生的心理調(diào)適與發(fā)展
第五章 航海類大學(xué)生的心理健康
第一節(jié) 心理健康的定義
第二節(jié) 海員和航海類大學(xué)生的心理健康狀況
第三節(jié) 航海類大學(xué)生心理健康教育
第六章 航海類大學(xué)生的個(gè)性心理素質(zhì)
第一節(jié) 人格及健全人格
第二節(jié) 大學(xué)生的人格特點(diǎn)
第三節(jié) 航海類學(xué)生人格特征現(xiàn)狀
第七章 情緒對(duì)航海類大學(xué)生的影響及其調(diào)適
第一節(jié) 情緒及情緒的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 大學(xué)生的不良情緒及危害
第三節(jié) 航海類大學(xué)生對(duì)情緒的調(diào)適
第八章 航海類大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)
第—節(jié) 大學(xué)生人際關(guān)系的一般問題
第二節(jié) 航海類大學(xué)生的人際交往特點(diǎn)
第三節(jié) 航海類大學(xué)生人際交往的調(diào)適
第九章 航海類大學(xué)生的戀愛婚姆
第一節(jié) 大學(xué)生戀愛的一般問題
第二節(jié) 大學(xué)生性心理
第三節(jié) 海員航海類大學(xué)生的戀愛、婚姻
第十章 航海和航海類大學(xué)生的職業(yè)前景
第一節(jié) 航海過(guò)程中的事故與心理健康
第二節(jié) 航海和航海類大學(xué)生的心理調(diào)適
第三節(jié) 航海和航海類大學(xué)生的職業(yè)前景
第三篇 個(gè)案集
案例一 大學(xué)生活適應(yīng)
想家的日子
大一的煩惱
大學(xué)啊，大學(xué)
帶著感恩的心上路
案例二 圍繞學(xué)習(xí)
刷新學(xué)習(xí)方程式
注意力不集中
學(xué)問，學(xué)和問
考試焦慮
案例三 人際交往
為什么別人總冷落我
同學(xué)，用什么方式來(lái)愛你
人際交往之我見
案例四 戀愛與性
愛是一種甜蜜的痛苦
我能愛她嗎
難以啟齒的夢(mèng)
愛一個(gè)人好難
愛上戀物癖
難言之隱
可不可以愛你
案例五 性格、情緒的困擾
怎樣調(diào)整負(fù)性情緒？
我眼中的我
火爆脾氣——炸藥包
走出孤僻封閉的自我
案例六 危機(jī)心理干預(yù)與自殺預(yù)防
你的“幫助魚”在乎
附件一 清華大學(xué)危機(jī)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)及經(jīng)驗(yàn)
附件二 上海海事大學(xué)學(xué)生心理問題的五級(jí)防護(hù)網(wǎng)
附件三 上海海事大學(xué)重點(diǎn)學(xué)生工作流程
附件四 上海海事大學(xué)危機(jī)干預(yù)工作流程
附件五 上海海事大學(xué)大學(xué)生危機(jī)者的轉(zhuǎn)診網(wǎng)絡(luò)
附錄
附錄一 團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)
團(tuán)體咨詢中的團(tuán)體活動(dòng)
附錄二 量表
氣質(zhì)自測(cè)量表
心理健康狀況自測(cè)（SCL—90）
卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)
YG性格測(cè)驗(yàn)量表
焦慮自評(píng)量表（SAS）
抑郁自評(píng)量表（SDS）
附錄三 上海海事大學(xué)畢業(yè)生主要就業(yè)單位
參考文獻(xiàn)
后記