馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和思想政治理論課教學(xué)研究

第一篇：高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)
第一章 馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)整體性研究
一、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的總體把握
二、馬克思主義理論學(xué)科整體性研究的基本關(guān)系
三、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的三個(gè)關(guān)系
四、“馬克思主義中國化研究”二級(jí)學(xué)科內(nèi)涵、方向和隊(duì)伍建設(shè)研究
第二章 馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與思想政治理論課關(guān)系研究
一、從“思政課”角度看與學(xué)科建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系
二、從學(xué)科建設(shè)角度看與“思政課”的互動(dòng)關(guān)系
三、學(xué)科建設(shè)與“思政課”互動(dòng)需要處理好的兩個(gè)問題
第二篇：高校思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容改革
第三章 高校思想政治理論課教學(xué)改革理念研究
一、本科貫徹實(shí)施“05方案”的理念與方法研究
二、碩士研究生“中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究”教學(xué)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
三、“中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究”教學(xué)理念、思路和方法
四、“中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究”大綱第二章解析

第四章 中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度自信研究
一、深化道路自信、理論自信、制度自信的理論認(rèn)識(shí)
二、深化對(duì)民族獨(dú)立的理論認(rèn)識(shí)
三、深刻認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義的內(nèi)涵
第五章 馬克思主義中國化、時(shí)代化歷史進(jìn)程研究
一、三次歷史性轉(zhuǎn)變與馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程
二、中國共產(chǎn)黨三次選擇與中國化馬克思主義理論成
三、“四個(gè)選擇”與中國近代社會(huì)的發(fā)展
四、毛澤東的經(jīng)濟(jì)思想與中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)
五、馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化的整體性研究
六、用馬克思主義理論科學(xué)闡釋金融危機(jī)
第六章 中國特色社會(huì)主義所有制理論研究
一、論現(xiàn)代公有制和現(xiàn)代私有制
二、基本經(jīng)濟(jì)制度的微觀實(shí)現(xiàn)形式
三、建國60年農(nóng)村土地制度四次變革的產(chǎn)權(quán)分析
四、土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)研究
五、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與深化農(nóng)村土地制度改革
六、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與生產(chǎn)經(jīng)營主體轉(zhuǎn)換研究
第七章 中國特色社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論研究
一、社會(huì)主義與市場經(jīng)濟(jì)結(jié)合的深化研究
二、對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革核心問題的深化認(rèn)識(shí)
三、從基礎(chǔ)性作用到?jīng)Q定性作用內(nèi)含的理論深化
四、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式三大轉(zhuǎn)變的研究
五、科學(xué)發(fā)展與社會(huì)和諧
六、改善民生與收入分配

第八章 中國特色社會(huì)主義文化、生態(tài)文明建設(shè)研究
一、文化產(chǎn)業(yè)化與市場化發(fā)展道路
二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究
三、思想政治教育“雙主體說”評(píng)析
四、生態(tài)文明制度建設(shè)研究
第三篇：思想政治理論課教學(xué)方法研究
第九章 高校思想政治理論課教學(xué)方法研究
一、注重教學(xué)方法研究是教師的本分
二、加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)有效性、針對(duì)性的思路和途徑