國際經(jīng)濟學教學與學習手冊

　　國際經(jīng)濟學是第二次世界大戰(zhàn)以后，在西方誕生的一門獨立的經(jīng)濟學分支學科。國際經(jīng)濟學以國際為背景，以國家為主體，專門考察國與國之間的經(jīng)濟活動和經(jīng)濟關系。國際經(jīng)濟交往的主要方式是生產(chǎn)要素跨越國界的流動，國際經(jīng)濟學就是要說明這種要素流動的原因、后果及其未來的發(fā)展趨勢。國際經(jīng)濟學是在傳統(tǒng)的國際貿易和國際金融理論的基礎上發(fā)展起來的。它以經(jīng)濟學的一般理論為基礎，研究國際經(jīng)濟活動和國際經(jīng)濟關系，是一般經(jīng)濟理論在國際經(jīng)濟活動領域中的延伸與應用，是經(jīng)濟學理論體系的有機組成部分。國際經(jīng)濟學研究的主要內容有國際貿易的理論與政策、國際收支理論、匯率理論、要素的國際流動理論、國際投資理論、開放的宏觀經(jīng)濟均衡理論等。作為國際經(jīng)貿實踐活動的理論抽象與升華，國際經(jīng)濟學試圖從理論上揭示國際貿易發(fā)生的原因，為各國參與國際貿易提供理論依據(jù)；描述國際經(jīng)濟的運行過程，闡明國與國之間經(jīng)貿往來的渠道和環(huán)節(jié)；研究國際貿易的規(guī)律與特點，提供從事貿易實務的技術手段與操作工具；維護正常的國際經(jīng)濟秩序，建立減少貿易摩擦、金融波動、信貸危機與促進利益公平分配的調節(jié)機制。正是在這個意義上，國際經(jīng)濟學為我們提供了一把解讀國際經(jīng)濟關系本質內容的鎖匙。隨著中國更加深入地融入經(jīng)濟全球化的進程，并日益在整個世界經(jīng)濟中發(fā)揮主導作用，中國與整個世界的經(jīng)濟交往愈發(fā)廣泛、深入而頻繁，國際經(jīng)濟學所闡述的理論、政策、基本原則與經(jīng)典案例對中國的改革開放和經(jīng)濟發(fā)展愈發(fā)具有重要的指導與借鑒意義。國際經(jīng)濟學已成為當代中國大學中本科生和研究生的一門必修課。本教學與學習手冊就是為了滿足當前在校生和社會上對國際經(jīng)濟學具有濃厚興趣的讀者的需要，幫助他們學習并掌握國際經(jīng)濟學的基本知識并能夠順利通過考試而撰寫的學習指導教材。為了便于讀者全面系統(tǒng)地掌握國際經(jīng)濟學的理論體系，并能把握重點內容，全面加深理解，順利通過考試，本教學與學習手冊采取了問題與解答的體例，針對課程的主要內容，圍繞著總結出的知識點，對核心概念和論述題進行了規(guī)范性的解答，并對每章的基本內容、知識脈絡、邏輯結構以及教學點難度等進行了概括和總結，提供了典型案例和進一步拓展閱讀的篇目與相關網(wǎng)站。本書適用于在校學習的本科生和研究生，也為講授這門課程的教師提供了參考，并為那些對國際經(jīng)濟學感興趣的各類讀者提供了一條了解和掌握國際經(jīng)濟知識的捷徑。

　　彭剛，男，1955年12月生于北京，經(jīng)濟學博士，現(xiàn)任中國人民大學經(jīng)濟學院教授，博士生導師，中華外國經(jīng)濟學說研究會發(fā)展經(jīng)濟學研究分會副會長，中國人民大學發(fā)展中國家經(jīng)濟研究中心主任。長期從事國際經(jīng)濟學，發(fā)展經(jīng)濟學，世界反貧困，經(jīng)濟一體化和中國經(jīng)濟發(fā)展理論、戰(zhàn)略、政策等方面的教學與研究工作。曾留學意大利經(jīng)濟發(fā)展研究院（1987—1989），獲得發(fā)展經(jīng)濟學碩士學位；曾任美國哈佛大學肯尼迪政府學院Mossavar-Rahmani商政研究中心專職研究員（2007—2008）。主要著作有：《世界貧困化問題的經(jīng)濟學分析——理論、戰(zhàn)略與政策研究》（2015），《環(huán)境發(fā)展與國際商務》（2012），《發(fā)展經(jīng)濟學教程》（第二版）（2012），《國際經(jīng)濟學教程》（第二版）（2012），《穩(wěn)健東擴積極整合協(xié)調發(fā)展——新入盟成員國與歐盟經(jīng)濟整合研究》（2009），《中國經(jīng)濟發(fā)展理論與實踐研究》（2004），等等；在《新華文摘》、《人民日報》、《人民論壇》、《經(jīng)濟日報》、《中國經(jīng)濟時報》、《中國人民大學學報》、《中國人民大學學報》（英文版）、《經(jīng)濟理論與經(jīng)濟管理》、《教學與研究》等核心刊物上發(fā)表論文百余篇。