《汽車保險/教育部中高職銜接教育汽車類專業(yè)改革創(chuàng)新示范教材》從兩個層次教育入手,研究課程內容與人才培養(yǎng)目標的對應性,確定一般技能和高端技能的不同分層,然后再根據能力目標、知識目標、素質目標、崗位目標的要求,配置相應的課程內容,使課程內容的確定更加科學、合理。要按層級和梯度原則甄選和細分課程內容。中職和高職兩個不同的學歷層級,所學的課程內容在難度、深度、廣度和能力級差上都是有區(qū)別的?!镀嚤kU/教育部中高職銜接教育汽車類專業(yè)改革創(chuàng)新示范教材》根據學段界域和邏輯梯度,認真分檢、細化、定位各自應該學習和掌握的知識內容和能力層級,再據此編寫出各自應知、應會的教學內容。