教師勞動權(quán)研究

定　價：￥48.00

作　者：	王工廠著
出版社：	河南人民出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787215088139	出版時間：	2014-06-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	302	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

公立學校作為公益類的事業(yè)單位，其權(quán)利、義務(wù)的界定與分配更為復(fù)雜也甚為緊迫，但作為實施教育職責主體的教師，其權(quán)利的研究卻存有諸多問題，與一般勞動者權(quán)利研究較為繁榮的現(xiàn)狀相比較，教師權(quán)利研究已遠遠落后，既不能適應(yīng)學校作為事業(yè)單位進行縱深改革推進的需要，也極大制約了教師權(quán)利的有效實現(xiàn)?！督處焺趧訖?quán)研究》對教師權(quán)利及相關(guān)問題展開研究對正在進行的事業(yè)單位改革、相關(guān)教育法律的修訂和教師這一特殊職業(yè)群體權(quán)利的救濟均有重要的現(xiàn)實意義。

作者簡介

暫缺《教師勞動權(quán)研究》作者簡介

圖書目錄

第1章緒論
1.1 選題的由來與意義
1.2 相關(guān)研究文獻綜述
1.3 研究思路與方法
1.4 研究概念的界定
1.5 本研究的重點、難點及創(chuàng)新點

第2章學校勞動關(guān)系理論分析
2.1 勞動關(guān)系概說
2.2 中國勞動關(guān)系現(xiàn)狀之反思
2.3 學校與教師勞動關(guān)系之厘定

第3章學校與教師法律關(guān)系分析
3.1 我國臺灣地區(qū)學校與教師法律關(guān)系
3.2 中國學校與教師法律關(guān)系
3.3 學校與教師法律關(guān)系的特殊性

第4章學校教師勞動者法律身份的界定
4.1 勞動者法律身份認定
4.2 學校教師法律身份之比較法分析
4.3 學校教師勞動者身份的厘定
4.4 學校適格勞動關(guān)系主體法律地位分析

第5章學校教師勞動權(quán)體系
5.1 勞動權(quán)：勞動者享有的特定資格權(quán)利
5.2 域外法及我國臺灣地區(qū)規(guī)范視野下的教師勞動權(quán)體系
5.3 基于專業(yè)人員身份的教師勞動權(quán)內(nèi)涵
5.4 中國學校教師勞動權(quán)內(nèi)容探析

第6章學校教師勞動權(quán)救濟
6.1 學校教師勞動權(quán)救濟的比較法分析
6.2 我國學校教師勞動權(quán)非訴訟救濟制度
6.3 中國教師勞動權(quán)訴訟救濟實證研究

第7章結(jié)論
7.1 本研究的主要結(jié)論
7.2 本研究的主要創(chuàng)新
7.3 本研究的不足
參考文獻
附錄1 本文引用判決書原文
附錄2 攻讀博士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文
附錄3 攻讀博士學位期間的研究項目
后記