輿情與社會(huì)管理黃皮書(shū)：媒介素養(yǎng)手冊(cè)

《輿情與社會(huì)管理黃皮書(shū)：媒介素養(yǎng)手冊(cè)》分為五個(gè)章節(jié)。第一章 介紹媒介素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)教育等基本概念。在正式進(jìn)入實(shí)際操練前，我們有必要掌握有關(guān)媒介素養(yǎng)最基本的概念，為學(xué)習(xí)后面章節(jié)的知識(shí)打下一定的基礎(chǔ)。第二章 “理解媒介”介紹媒介世界和客觀(guān)世界、媒介與娛樂(lè)、媒介與商業(yè)的關(guān)系。在介紹完這三組關(guān)系之后，本章通過(guò)案例和小技巧的提示來(lái)進(jìn)一步指導(dǎo)讀者如何理解媒介、辨別媒介內(nèi)容，從而建立起對(duì)媒介的批判意識(shí)，進(jìn)而真正“理解媒介”。第三章 主要介紹參與媒介的有關(guān)內(nèi)容。在媒介參與過(guò)程中，受眾不僅對(duì)媒介傳達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行辯證的批判性的解讀，同時(shí)利用各種媒體平臺(tái)來(lái)表達(dá)意見(jiàn)和維護(hù)自身權(quán)益，以更理智的方式來(lái)參與社會(huì)政治生活。第四章 針對(duì)青少年這一特殊群體的狀況，介紹其在媒介素養(yǎng)方面尤為突出的問(wèn)題，比如常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)成癮、偏執(zhí)追星等，并且提供了一定的應(yīng)對(duì)措施供家長(zhǎng)和學(xué)校參考。同時(shí)，青少年通過(guò)閱讀這一章節(jié)，能夠增長(zhǎng)與此有關(guān)的知識(shí)，提高自身的媒介素養(yǎng)。在第五章，我們就公務(wù)員這一群體的英語(yǔ)媒介素養(yǎng)進(jìn)行介紹。作為政府代言人的公務(wù)員，其媒介素養(yǎng)水平在很大程度上直接關(guān)系到黨和政府的社會(huì)公信力及社會(huì)形象，也影響著政府的工作成效及其社會(huì)評(píng)價(jià)。公務(wù)員不僅要學(xué)習(xí)如何善待媒體、善管媒體，還要學(xué)習(xí)善用媒體，掌握與媒體記者打交道的技巧．提高媒介素質(zhì)修養(yǎng)及能力。

暫缺《輿情與社會(huì)管理黃皮書(shū)：媒介素養(yǎng)手冊(cè)》作者簡(jiǎn)介