伯雍傳奇

第一篇 伯雍文化
第一章 伯雍之魂
“伯雍評(píng)書”春節(jié)專場
“合并同類項(xiàng)”
分蘋果
用愛心對(duì)話
放下自尊
兩雙鞋一顆心
第二章 伯雍其人
（一）發(fā)展目標(biāo)——名校之夢幸福人生（育人目標(biāo)）
三夢相通
北雁南飛遲他鄉(xiāng)種玉早
躊躇名校夢志滿教師節(jié)
感懷美國行心系中國夢
（二）辦學(xué)思想——以人育人共同發(fā)展（育人本質(zhì)）
種玉之“田”
“鬧心”的燒餅
第九門課程
以人育人
（三）校訓(xùn)——我是天材我是人才（育人原則）
龍紋石籽
為鐵罐“申冤”
一節(jié)合班課
“話嘮”孩子
多元評(píng)價(jià)促學(xué)生成才
（四）教風(fēng)——大巧不工獨(dú)異于人（育人策略）
琢玉育人
第三章 伯雍其事
（一）校風(fēng)——善貸且成
未曾伯雍已伯雍
男兒有淚不輕彈
回報(bào)
愛莫大焉
追憶大姐
親也
（二）學(xué)風(fēng)——今天我又懂得了……
伯雍精神蘊(yùn)學(xué)風(fēng)
“乘法分配律”的啟發(fā)
意外的獎(jiǎng)狀
失而復(fù)得的賀卡
多功能雨傘
第四章 伯雍之物
?；?br />校旗
?；?br />校歌
教師吉祥物
第二篇 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第五章 凝聚
我與父親難忘的事
鐵拐“陳”的幸福生活
痛，并堅(jiān)持著
軍嫂
白瓷茶缸
橘子飄香
有心栽花花亦開
洋伯雍
做
玫瑰花開
親情，一個(gè)都不能少
“種”愛
第六章 提升
“換背景”
“壓堂”不壓抑
此地銀三百兩
還想再上這節(jié)課
石頭開路，水桶收尾
星星老師——龔老師
識(shí)用英語課堂初感
小老師誕生記
面子
小河淌水
換種方式演繹精彩
試卷哪兒去了？
厲害的孩子們
熄滅電話那頭的“火焰”
你做主角我當(dāng)導(dǎo)演
涓涓細(xì)流潤物聲
愛心石榴
21顆櫻桃
記憶中，我最開心的那一刻
第七章 創(chuàng)業(yè)
昔日“對(duì)手”今朝攜手
細(xì)節(jié)決定成敗
校興我榮，校衰我恥
校風(fēng)的影子
種菜與教育的共鳴曲
沒有理由不成功
奉獻(xiàn)共贏精細(xì)
“蔬菜大王”，你教會(huì)了我勇敢
第三篇 創(chuàng)新實(shí)踐
第八章 創(chuàng)新節(jié)
“開門紅”歡度創(chuàng)新節(jié)
你的地盤我做主
商家創(chuàng)意不斷教學(xué)創(chuàng)想限
免費(fèi)品嘗引起的思考
救贖與創(chuàng)新
“分”享快樂
都是伯幣惹的“禍”
第九章 創(chuàng)新課堂
我當(dāng)導(dǎo)游了！
茶香四溢
小小“阿諾德”
我們是“音樂家”
一節(jié)愛心拍賣課
目錄課
我的開學(xué)第一課
讓愛更真實(shí)
圖書館就是課堂
趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)
“話劇課堂”誕生記
廣告課堂
畫家課
玉菜飄香
小“草船” 大“三國”
游覽澳洲
校長“擾亂了”課堂進(jìn)程
“游”水鄉(xiāng)
資源庫——寶貝庫
沒人肯吃的蘋果
第十章 創(chuàng)新作業(yè)
（一）心智作業(yè)
別用老眼光看我
盜火之舉可取嗎？
有最好的朋友嗎？
（二）小課題
我與 “種子”共成長
不會(huì)花錢的孩子們
鐘表的歷史
第十一章 創(chuàng)新社團(tuán)
（一）社團(tuán)活動(dòng)
馬年燈籠
雞蛋撞擊地球
葉落知秋
制作伯雍水桶
（二）社團(tuán)故事
只有一個(gè)人的比賽
關(guān)于科學(xué)課與社團(tuán)活動(dòng)的反思
第十二章 創(chuàng)新德育
練好“童子功”
別樣的“六一”
Hand in Hand（牽手）
“祖父母節(jié)”
講壇上的家長
第十三章 創(chuàng)新評(píng)價(jià)
愛就大聲說出來
“五一”中的數(shù)學(xué)
為學(xué)生量身定制
“約定”
學(xué)生出題考自己
讓“問題” “生輝”！
第四篇 開放共進(jìn)
第十四章 七彩之橋
暑假培訓(xùn)“奇遇”記
七彩的淚水
追夢
幸福三部曲
手術(shù)
孔姐的三夜
我的兒子在人大附小
挪動(dòng)的座位
燈光
放大鏡
午夜吸煙人
逛城隍廟
體能考驗(yàn)
第十五章 基層輻射
聯(lián)手共建七彩橋
捍衛(wèi)釣魚島主權(quán)
“眼淚教研”
“倒數(shù)第一”
“兩連冠”
三角形的穩(wěn)定性
“陰轉(zhuǎn)晴”
來自講座會(huì)場的“三聲”
延長半日聽講座
老夫妻聽講座
雨巷
伯雍小學(xué)大事記
伯雍小學(xué)首創(chuàng)之舉
后記