鄧小平職業(yè)教育思想研究與實(shí)踐

第一篇 鄧小平職業(yè)教育思想內(nèi)涵研究
鄧小平職業(yè)教育思想研究新進(jìn)展
“留法勤工儉學(xué)”對(duì)鄧小平職業(yè)教育思想形成的影響
緬懷偉人的豐功偉績挖掘當(dāng)代職教的理論淵源
鄧小平職業(yè)教育思想之人才觀探析
鄧小平職業(yè)教育思想之質(zhì)量觀探析
“留法勤工儉學(xué)”與鄧小平職業(yè)教育思想
第二篇 “三個(gè)面向”與職業(yè)教育理論研究
“三個(gè)面向”與鄧小平職業(yè)教育思想
論“三個(gè)面向”與高職思想政治教育課程建設(shè)
“三個(gè)面向”對(duì)當(dāng)代高等職業(yè)教育的重大啟示
試論“三個(gè)面向”對(duì)高職班級(jí)管理的啟示
以“三個(gè)面向”為導(dǎo)向提高高職教育質(zhì)量
“三個(gè)面向”教育思想與現(xiàn)代職教體系的構(gòu)建
論“三個(gè)面向”教育思想的內(nèi)涵及其對(duì)高職教育的現(xiàn)實(shí)意義
“三個(gè)面向”與鄧小平職業(yè)教育思想
第三篇 鄧小平職業(yè)教育思想實(shí)證研究
踐行鄧小平職教理論探索校企合作有效模式
面向現(xiàn)代化，辦人民滿意的高職教育
踐行鄧小平教育理論構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系
創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的實(shí)踐
鄧小平教育思想引領(lǐng)我辦教育
以鄧小平職業(yè)教育思想為指導(dǎo)大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育
用鄧小平職業(yè)教育思想指導(dǎo)人才培養(yǎng)模式改革
踐行鄧小平職業(yè)教育理論推進(jìn)廣安職業(yè)教育跨越式發(fā)展
第四篇 鄧小平職業(yè)教育思想發(fā)展性研究
試論黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)鄧小平職業(yè)教育思想的繼承與發(fā)展
鄧小平職業(yè)教育思想與當(dāng)代職業(yè)教育
淺析鄧小平職業(yè)教育思想對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育改革發(fā)展的指導(dǎo)意義
評(píng)《鄧小平職業(yè)教育思想研究論文選》
試論黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體職業(yè)教育思想的內(nèi)容
附錄
《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》
后記