學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà) [4~5歲]

　　《頭腦開(kāi)發(fā)叢書(shū)：學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)（動(dòng)物 4～5歲 修訂版）》通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)觀察能力、注意力、模仿能力以及運(yùn)筆能力、組合能力等多方面的綜合能力。本書(shū)的目標(biāo)是通過(guò)對(duì)畫(huà)的描紅、增添、臨摹等練習(xí)培養(yǎng)孩子畫(huà)動(dòng)物畫(huà)的能力。而這些練習(xí)不僅能培養(yǎng)繪畫(huà)能力，還能培養(yǎng)觀察能力、注意力、模仿能力以及運(yùn)筆能力、組合能力等多方面的綜合能力。通過(guò)描紅、增添、臨摹等手法練習(xí)表現(xiàn)動(dòng)物的姿勢(shì)、表情和動(dòng)作。練習(xí)從動(dòng)物畫(huà)的描紅開(kāi)始，逐步由畫(huà)簡(jiǎn)單圖形、增畫(huà)部分線條過(guò)渡到按照畫(huà)畫(huà)歌畫(huà)、模仿畫(huà)畫(huà)，最后發(fā)展到臨摹照片。另外，從小狗、小兔這些寵物到大象、熊貓這些動(dòng)物園里才能一見(jiàn)的大型動(dòng)物，大約有30種動(dòng)物的姿勢(shì)、表情和動(dòng)作的表現(xiàn)可以通過(guò)本書(shū)得到練習(xí)。

　　多湖輝教授，其敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開(kāi)發(fā)理論得到全球兒童教育界的推崇。作為一名日本杰出的教育家，多湖輝教授對(duì)兒童心理和腦力開(kāi)發(fā)研究造詣?lì)H深。與許多以理論見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)者不一樣，多湖輝的教育思想更具實(shí)踐性，直指兒童教育的具體實(shí)際問(wèn)題，并提出了許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)。他獨(dú)到的見(jiàn)解影響了日本、中國(guó)、韓國(guó)幾代父母教育孩子的方式。