化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論（第二版）

第0部分 緒論 0.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)發(fā)展的重要方法 0.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法 0.3 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)及其教育功能 0.4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論課程的任務(wù)與內(nèi)涵 0.5 關(guān)于本課程的實(shí)施 第1部分 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)理論素養(yǎng) 1.1 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)、方法 1.2 中學(xué)化學(xué)課程中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容體系 1.2.1 初中化學(xué)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及教學(xué) 1.2.2 高中化學(xué)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及教學(xué) 1.3 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程與教學(xué)目標(biāo) 1.3.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程 1.3.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)及類型 1.3.3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo) 1.4 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施 1.4.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ) 1.4.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計的分類 1.4.3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容 1.4.4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計的基本原則 1.4.5 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施 1.5 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 第2部分 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本技能素養(yǎng) 2.1 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能與方法 2.1.1 測量·量器 2.1.2 觀察·記錄 2.1.3 加熱·玻璃工 2.1.4 藥品·取用 2.1.5 溶液·配制 2.1.6 檢驗(yàn)·分離·提純 2.1.7 水·電·氣 2.1.8 信息·處理 2.2 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計常用方法 2.2.1 對比實(shí)驗(yàn)法 2.2.2 優(yōu)選法 2.2.3 正交試驗(yàn)法 第3部分 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)及教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施 第1單元中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 實(shí)驗(yàn)1化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)2溶液配制操作訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)3粗食鹽提純 第2單元?dú)怏w 實(shí)驗(yàn)4氧氣的制取和性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)5二氧化碳的制取和性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)6氨氣的制取和性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)7氯氣的制取和性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)8甲烷、乙烯、乙炔 綜合探究Ⅰ：燃燒的條件和滅火的原理 綜合探究Ⅱ：空氣中氧氣含量的測定 綜合探究Ⅲ：H2S、HC1、S02、N2的性質(zhì) 第3單元元素及其化合物性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)9金屬活動性 實(shí)驗(yàn)10鎂、鋁、鐵、鋅及其化合物的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)11氫氧化鋁的制備 實(shí)驗(yàn)12硫酸亞鐵銨的制備 實(shí)驗(yàn)13酸、堿、鹽 實(shí)驗(yàn)14探究質(zhì)量守恒定律 綜合探究Ⅳ：鐵生銹 綜合探究Ⅴ：自制酸堿指示劑 第4單元物質(zhì)的測定與定量分析 實(shí)驗(yàn)15硝酸鉀溶解度的測定和溶解度曲線的繪制 實(shí)驗(yàn)16中和熱的測定 實(shí)驗(yàn)17阿伏伽德羅常量的測定 實(shí)驗(yàn)18硫酸銅晶體結(jié)晶水含量的測定 實(shí)驗(yàn)19乙醇分子結(jié)構(gòu)的測定 實(shí)驗(yàn)20食醋中乙酸含量的測定 實(shí)驗(yàn)21酸堿中和滴定曲線的繪制 綜合探究Ⅵ：葉綠體色素的提取和分離 綜合探究Ⅶ：水質(zhì)化學(xué)需氧量的測定 第5單元化學(xué)平衡電化學(xué)反應(yīng)速率 實(shí)驗(yàn)22濃度、溫度、壓強(qiáng)對化學(xué)平衡的影響 實(shí)驗(yàn)23膠體的制備和性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)24電解質(zhì)溶液的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)25影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 第6單元有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)26乙酸乙酯的合成 實(shí)驗(yàn)27乙醛的制備和性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)28纖維素的水解和酯化 實(shí)驗(yàn)29糖類、蛋白質(zhì)的性質(zhì) 第7單元模擬工業(yè)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)30氨氧化法制硝酸 實(shí)驗(yàn)31接觸法制硫酸 第8單元中學(xué)化學(xué)綜合實(shí)踐活動設(shè)計 實(shí)驗(yàn)32自制實(shí)驗(yàn)器具 實(shí)驗(yàn)33投影實(shí)驗(yàn)設(shè)計 實(shí)驗(yàn)34微型實(shí)驗(yàn)設(shè)計 實(shí)驗(yàn)35趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計 實(shí)驗(yàn)36生活化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計 實(shí)驗(yàn)37探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計 綜合探究Ⅷ水果蔬菜中維生素C含量的測定 第9單元基于手持技術(shù)的數(shù)字化實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)38手持技術(shù)在酸堿中和反應(yīng)中的應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)39探究物質(zhì)溶解時的熱現(xiàn)象 第4部分 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例 4.1 質(zhì)量守恒定律 4.1.1 設(shè)計意圖 4.1.2 教學(xué)設(shè)計 4.1.3 評價 4.2 二氧化碳制取的研究 4.2.1 設(shè)計意圖 4.2.2 教學(xué)設(shè)計 4.2.3 評價 4.3 一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制 4.3.1 設(shè)計意圖 4.3.2 教學(xué)設(shè)計 4.3.3 評價 4.4 富集在海水中的元素——氯 4.4.1 設(shè)計意圖 4.4.2 教學(xué)設(shè)計 4.4.3 評價 4.5 常見的有機(jī)物——乙醇 4.5.1 設(shè)計意圖 4.5.2 教學(xué)設(shè)計 4.5.3 評價 4.6 原電池 4.6.1 設(shè)計意圖 4.6.2 教學(xué)設(shè)計 4.6.3 評價 參考文獻(xiàn) 附錄 附錄1常用化學(xué)品標(biāo)志 附錄2特殊保存的幾種試劑 附錄3幾種意外事故的處理 附錄4常用酸堿溶液的濃度及配制 附錄5常用酸堿指示劑及配制 附錄6幾種常見的氣體干燥劑 附錄7氣體在水中的溶解度 附錄8部分常見物質(zhì)的俗名或別名 附錄9常見儀器簡單繪圖法