職業(yè)溝通能力訓(xùn)練

　　《職業(yè)溝通能力訓(xùn)練》共有四個(gè)單元十三章，內(nèi)容上分為三大部分：口頭語(yǔ)言溝通、非語(yǔ)言溝通和溝通禮儀。通過(guò)職場(chǎng)故事、理論闡釋、職場(chǎng)演練、能力測(cè)評(píng)這四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)職場(chǎng)故事，掌握溝通方法與技巧，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)演練，最后通過(guò)能力測(cè)評(píng)促使職業(yè)溝通能力不斷提升。

　　石勤玲，女，山東海陽(yáng)人。主編教材《閱讀與寫作》、《高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)導(dǎo)航》，主持校級(jí)課題1項(xiàng)，省級(jí)課題1項(xiàng)，參與省級(jí)科研課題3項(xiàng)，在《中國(guó)成人教育》等刊物上發(fā)表《高職院校實(shí)用文體寫作教學(xué)存在的問題及解決方法探析》等多篇論文。程金芝，女，山東莒南人，山東師范大學(xué)文學(xué)碩士，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，主要從事應(yīng)用文寫作與職業(yè)溝通能力訓(xùn)練等課程的教學(xué)工作。在《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物上發(fā)表《集體無(wú)意識(shí)下的悲劇人生》等多篇論文，主編《應(yīng)用文寫作》教材1部，主持省級(jí)課題1項(xiàng)，參與省級(jí)課題3項(xiàng)。