從倒數(shù)第一到第一：韓國(guó)王牌補(bǔ)習(xí)老師傳授的制勝學(xué)習(xí)攻略

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	（韓）金康一，金明玉著，魯可譯
出版社：	漓江出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	家教方法家教與育兒

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ISBN：	9787540766283	出版時(shí)間：	2014-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	200	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　只會(huì)打發(fā)時(shí)間的孩子成了模范生（理解能力、注意力）游戲迷變身成為科學(xué)英才（熱情、耐心）乖巧的倒數(shù)第一成為全校第一（耐心）總是找借口的小子成了愛(ài)研究的孩子（思考能力、表達(dá)能力）……韓國(guó)知名王牌補(bǔ)習(xí)老師金康一、金明玉夫婦認(rèn)為，一個(gè)人的學(xué)習(xí)潛力包括六大要素，即理解能力、思考能力、表達(dá)能力、耐心、注意力、熱情。每個(gè)孩子至少都具備這六要素中的一種，這構(gòu)成了孩子的學(xué)習(xí)潛力，是孩子得以攻克學(xué)習(xí)的前提?！稄牡箶?shù)第一到第一：韓國(guó)王牌補(bǔ)習(xí)老師傳授的制勝學(xué)習(xí)攻略》通過(guò)典型案例，生動(dòng)記錄了金康一、金明玉夫婦如何細(xì)心研究每個(gè)孩子的性格特征、家庭生活環(huán)境、心理狀態(tài)、行為習(xí)慣等等，挖掘他們身上蘊(yùn)藏的學(xué)習(xí)潛力，在此基礎(chǔ)上制訂出適合他們的不同教學(xué)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，最終使經(jīng)過(guò)他們輔導(dǎo)的孩子，從厭惡、懼怕學(xué)習(xí)到愛(ài)上學(xué)習(xí)、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中超過(guò)95%的孩子都變成了積極向上的優(yōu)等生。透過(guò)本書(shū)，夫婦倆希望使更多家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注自己孩子性格中潛在的積極面，并學(xué)會(huì)運(yùn)用本書(shū)的方法，因材施教，制訂出適合自己孩子的家庭教育指導(dǎo)方案，讓孩子輕松成為學(xué)習(xí)的勝者！

作者簡(jiǎn)介

　　金明玉，大學(xué)時(shí)期專攻聲樂(lè)，一直教孩子聲樂(lè)。她的丈夫金康一大學(xué)時(shí)期專攻物理，擁有一家技術(shù)公司。夫婦倆志向相投，開(kāi)辦了一家培訓(xùn)班。他們開(kāi)創(chuàng)了"五步學(xué)習(xí)法"，主張因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)成為優(yōu)等生，收獲了無(wú)數(shù)成功的案例。以他們輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程為內(nèi)容的《小學(xué)四年級(jí)決定一生成績(jī)》出版之后，讀者已經(jīng)超過(guò)了40萬(wàn)人，可謂好評(píng)如潮。隨后出版的一生成績(jī)系列《藝術(shù)才能強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)好》、《單靠教科書(shū)，小學(xué)論述也OK》，以及子女教育寓言《新孟母成功記》也受到了眾多學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持。此外，他們還參加了眾多電視臺(tái)舉辦的節(jié)目的錄制。如《KBS家庭主婦口中的世界：掌握了方法，學(xué)習(xí)也可以很有趣》、《EBS60分鐘家長(zhǎng)：心理學(xué)習(xí)技巧》等。兩位補(bǔ)習(xí)老師的努力和成果使他們?cè)陧n國(guó)備受學(xué)生和家長(zhǎng)青睞，成為眾多學(xué)習(xí)上面臨困境的孩子的"救星"，更贏得了韓國(guó)"王牌補(bǔ)習(xí)老師"的美譽(yù)。

圖書(shū)目錄

序_發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)就能看到未來(lái)
關(guān)注優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)都能成為模范生
chapter01有潛力的孩子笑到最后
原來(lái)學(xué)習(xí)是件有趣的事
從現(xiàn)在起，培養(yǎng)有潛力的孩子，而不是成績(jī)好的孩子
chapter02誰(shuí)都有可能
學(xué)習(xí)潛力讓學(xué)習(xí)變輕松
學(xué)習(xí)潛力的六大要素
chapter03關(guān)注優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)都能成模范生
關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)
反過(guò)來(lái)看，缺點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn)
每個(gè)孩子都能成為模范生
我的孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？
從倒數(shù)第一到第一的成功故事
chapter01只會(huì)打發(fā)時(shí)間的孩子成了模范生
--以理解能力為基礎(chǔ)培養(yǎng)注意力
老師，什么時(shí)候下課？
播了種，為什么不結(jié)果？
秀珍是水？
明確學(xué)習(xí)量，可一山更比一山高
整理問(wèn)題筆記
為什么會(huì)的題還總是做錯(cuò)？
逐漸喚醒沉睡的潛力
別趕進(jìn)度，找到自己的節(jié)奏
缺點(diǎn)反而是優(yōu)點(diǎn)
chapter02從游戲迷到科學(xué)英才
--改變熱衷的對(duì)象
東賢是個(gè)游戲迷
"熱情"是一種寶藏
向東賢的父母發(fā)出了求救信號(hào)
東賢的無(wú)人島漂流記
學(xué)習(xí)分五步
培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情
必須由自己去熟悉概念
感受學(xué)習(xí)的喜悅
英語(yǔ)讀上一百遍
通過(guò)熱情和忍耐成為學(xué)習(xí)高手
chapter03從倒數(shù)第一成為全校第一
--乖巧心性磨煉"忍耐"這一潛力
世界上最幸福的孩子
期待孩子善良的心性
時(shí)間不多了
欣賞有趣的學(xué)習(xí)風(fēng)景
指導(dǎo)學(xué)習(xí)的三條原則
用"烏龜學(xué)習(xí)法"攻克數(shù)學(xué)
語(yǔ)文學(xué)習(xí)從精讀課本開(kāi)始
讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣
五年級(jí)要自學(xué)
開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)有信心
培養(yǎng)六年級(jí)的潛力
整理出的筆記就是儲(chǔ)存知識(shí)的存折
為倒數(shù)第一名鼓掌
chapter04總是找借口的孩子會(huì)成為愛(ài)研究的孩子
--用美術(shù)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力
萬(wàn)事有理的賢俊
以人格為基礎(chǔ)積累知識(shí)
越過(guò)借口的高山，現(xiàn)在是散漫的大河
現(xiàn)在培養(yǎng)寫(xiě)作的能力
能夠通過(guò)繪畫(huà)獲得的東西
改變學(xué)習(xí)環(huán)境
尋找喜歡的科目
將好奇心變?yōu)樘骄啃?br />讓孩子變成模范生的學(xué)習(xí)技巧
chapter01讓干什么就干什么的孩子，
跟著朋友去江南的孩子
缺乏靈活性的秀景
不熟練也要讓她自己來(lái)
多與孩子交流，可以培養(yǎng)孩子的判斷力
chapter02玩游戲上癮的孩子
學(xué)習(xí)和玩游戲不能并存
子女用電腦的習(xí)慣，父母說(shuō)了算
chapter03上了高年級(jí)卻基礎(chǔ)薄弱的孩子
先問(wèn)問(wèn)孩子想干什么
必須從日常生活態(tài)度開(kāi)始檢查
回到起點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行原則
chapter04注意力不集中的孩子
找出讓孩子感興趣的一個(gè)東西
民錫媽媽的兩個(gè)教訓(xùn)
對(duì)待不安焦慮的孩子，要給他們兩倍的愛(ài)
chapter05無(wú)法激勵(lì)的孩子
愉快的過(guò)程培養(yǎng)出模范生
自我思考的訓(xùn)練對(duì)激勵(lì)孩子有幫助
學(xué)習(xí)試卷和讀書(shū)并行也是一種方法
必須打消孩子對(duì)數(shù)的恐懼
提建議比下命令更能激勵(lì)孩子
chapter06討厭數(shù)學(xué)的孩子
并不是做題越多，數(shù)學(xué)的水平就越高
每天讀10~30分鐘后討論
將數(shù)學(xué)習(xí)題集變?yōu)槔斫鈹?shù)學(xué)原理的書(shū)
對(duì)數(shù)學(xué)不好的孩子的指導(dǎo)方法
chapter07做每件事都行動(dòng)遲緩的孩子
要做的事情很多，但都覺(jué)得很無(wú)聊，所以假裝做的孩子
過(guò)多的作業(yè)反而讓人生氣
為自發(fā)參與學(xué)校課程制作剪報(bào)
制作準(zhǔn)備物品的收納箱
為該做的作業(yè)賦予象征，掛在顯眼的地方
chapter08不喜歡思考的孩子
思考能力直接與孩子的語(yǔ)言能力相關(guān)
喚醒孩子沉睡的大腦
恢復(fù)孩子與父母的依戀關(guān)系
體驗(yàn)教科書(shū)中經(jīng)常出現(xiàn)的地方
經(jīng)驗(yàn)越多，理解能力越強(qiáng)
通過(guò)閱讀、討論、提問(wèn)與教科書(shū)相關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)思考能力