改造我們的課堂

定　價：￥30.00

作　者：	陳樹洪著
出版社：	廣西師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787549523979	出版時間：	2012-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	209	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《改造我們的課堂》是濟南三十中學教育教學改革實踐成果集子，是學校領(lǐng)導和教師集體智慧的結(jié)晶。全書包括如下五個方面的內(nèi)容：逼迫的思考、艱難的起步、涉入改革深水區(qū)、改革走出高原期、邁向理想的學校。總結(jié)了濟南三十中如何從一所基礎(chǔ)薄弱的學校經(jīng)過多年的教育教學改革實踐一舉成為全市優(yōu)秀學校的經(jīng)驗，分析了學校在教師的教育觀念上、在生源質(zhì)量上，以及在社會上的聲譽取得突破和改變的原因與措施，并對學校未來的發(fā)展、中學教育改革前景做出了展望。

作者簡介

　　陳樹洪，濟南大學地理系畢業(yè)，濟南第三十中學校長，濟南市地理學會常務(wù)理事，濟南市地理教學研究會副理事長。先后榮獲濟南市優(yōu)秀班主任、濟南市未成年人思想道德建設(shè)先進個人、濟南市教育科研先進個人、全國學科四結(jié)合教改實驗先進個人、槐蔭區(qū)優(yōu)秀教育管理者、濟南市首批優(yōu)秀教育管理者建設(shè)工程人選等榮譽稱號。多次在省、市、區(qū)教育會議上作典型發(fā)言，多篇論文在國家核心期刊發(fā)表，獨立主持山東省十二五規(guī)劃課題。

圖書目錄

代序  給“說法”（陳培瑞）
第一章  逼迫的思考
一、這里，是教育發(fā)生的地方
二、學生，呼喚均衡與公平的優(yōu)質(zhì)
三、教師，希望在這里延伸
四、校長，未來出路的深思
五、區(qū)域，教育生態(tài)正在生成
六、教學改革，催生了希望
第二章  艱難的起步
一、還原局長的思維路徑
二、推行校長的理性思索
三、直面教師的困惑抱怨
四、在質(zhì)疑中堅守的教學改革
五、在實踐中成型的教學范式
六、得失盡在行思中
第三章  涉入改革深水區(qū)
一、不期而遇的巨浪
二、整體教學改革的由來
三、校長的思考
四、改到深處是制度
五、教學改革的主力軍是我們
第四章  改革走出高原期
一、有得有失的探索
二、校長與教師有一樣的訴求
三、跳出盒子的思考
四、甩掉包袱的奔跑
五、每位教師都看到自己的教學
第五章  邁向理想的學校
一、由點到面的輻射
二、點到不止的遷移
三、教學推進的新領(lǐng)域
四、愿景與遠景
專家點評
張金寶一教學的成功之“道”
李秀偉一順木之天性
后記